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김승렬(Kim Seong-Ryul),노재성(Roh Jae-Seong),노경철(Ro Kyoung-Chul),유홍선(Ryou Hong-Sun) 한국철도학회 2007 한국철도학회 학술발표대회논문집 Vol.- No.-
Recently, the terror frequently has taken place for unspecified individuals as modern society is complicated. Especially, in case of a subway carriage fire as Daegu subway fire, because smoke spread path usually coincide with passenger"s evacuation path, it will reduce visibility and can cause fatalities by asphyxiation. This study performs not only fire simulation with CFAST V6 but also evacuation simulation with EXODUS V4 for the purpose of taking measures for passengers"s life safety in subway fire. As a result of evacuation simulation without fire, evacuation times are 36 s for EXODUS V4 and simple hand calculation, and when fire is occurred fire, 101 persons evacuated in 32 s. Therefore, a countermeasure of evacuation in subway carriage fire is required to repression of fire and emergency exit.
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C 의과대학에서 문제강의에 대한 학생들의 직접평가가 강의개선에 미친 영향
김석용, 이상진, 최재운, 김승렬, 김용대, 배성은, 김영규 충북대학교 의과대학 충북대학교 의학연구소 2012 忠北醫大學術誌 Vol.22 No.1
연구목적: 팀티칭에 근거한 통합강의는 최근 대부분의 의과대학에서 시행되는 강의형태이다. 그러나 기 존에 사용되고 있는 온라인 강의평가 방식은 이러한 강의 특성에서 나타나는 문제점을 파악하기 힘든 점이 있다. 본 대학에서는 팀티칭에 의한 통합강의에서 문제강의를 직접적으로 파악하는 ‘문제강의 직 접평가지’를 개발하였다. 본 연구의 목적은 새로이 개발된 문제강의 직접평가지가 강의개선에 끼친 영 향력을 알아보고자 하는 것이었다. 연구방법: 2007년 2학기부터 2009년 2학기까지 충북대학교 의과대학 1, 2학년을 대상으로 문제강의 직접평가지에 의한 강의평가를 실시하였다. 평가지 질문 중에서 두 가지 객관식 질문에 대한 답변을 분 석대상으로 선택하였다. 질문은 첫째, ‘가장 유익하고 도움이 많이 되었던 강의들은 무엇입니까?’와 둘 째, ‘가장 어렵거나 이해하기 힘들었던 강의들은 무엇입니까?’였다. 강의평가를 실시한 강좌들 중에서 2 년 이상 연속적으로 강좌구조와 평가지의 객관식 질문 형식이 변하지 않은 14개의 강좌를 분석대상으로 하였다. 각각 연도의 평균 긍정비율을 다른 연도의 것과 카이제곱 검정 방법을 사용하여 비교하였다. 결과: 14개의 강좌 중에서 시작연도와 마침 연도 간에 긍정비율이 증가된 경우는 13개 강좌였다. 그 러나 통계적으로 의미가 있는 경우는 5개 강좌에서 나타났다. 결론: 문제강의 직접평가지에 의한 문제강의를 판별해 내는 방법은 단기간에 통합강좌의 개선에 효과 적이다.
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