초등학생의 TV 및 게임 이용시간이 신체활동량과 자기효능감에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 초등학생들의 좌식생활인 TV 및 게임 이용시간이 아동의 신체활동량과 자기효능감에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 연구 참여자로는 유목적 표집방법(purposeful sampling method.)을 이용하여 2009년 3월부터 3주간 경기도내에 J 초등학교 4, 5, 6학년 초등학생으로 총 199명의 표본을 사용하였다. 조사도구로서는 설문지와 신체활동량을 측정하기 위해 보행계수기(pedometer)를 사용하였으며 자료처리는 Window용 SPSS 15.0을 이용해 연구목적에 따라 독립 t검증(independent t-test), 일원변량분석(one-way ANOVA), 상관분석(correlation analysis) 및 다중회귀분석(multiple regression analysis)을 실시하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 성별에 따라 TV시청 및 게임 이용시간이 신체활동량과 자기효능감에서 부분적으로 차이가 나타났으며, 아동의 TV시청 및 게임 이용시간에 따라 신체활동량에서 차이가 나타났다. 또한 TV시청 및 게임 이용시간에 따라 자기효능감 모두에서 차이가 나타났다. 이어서 TV시청 및 게임 이용시간과 신체활동량이 자기효능감의 하위요인인 운동효능감에 영향을 미쳤고, TV시청 및 게임 이용시간만이 사회효능감에 영향을 미쳤다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the effect of watching TV and Computer on Physical activity and Self-efficacy in Children. For accomplishing this purpose of the study, 199 Children were collected by stratified purposeful sampling method. The contents of the questionnaire were modified to the previous researches of Choi, su-jeon(1998) and Lee, jeong-im(2001). We calculated average physical activity by using pedometer to record step count for a week. In order to verify Self-efficacy, Physical activity self-efficacy scale, Social self-efficacy scale were used. multiple regression analysis after one-way ANOVA and correlation Analysis were carried out multiple regression analysis after one-way ANOVA and correlation Analysis and scheffe if needed. The statistical techniques used for the analysis of this study were one-way ANOVA, multiple regression analysis by using SPSS WIN 15.0 version. The implications of this study are as follows; There was significantly gender difference in Watching Tv/spending time in computer between Self-efficacy and Physical activity. Watching Tv/spending time in computer statistically affected Self-efficacy and Physical activity. Watching Tv/spending time in computer and physical activity statistically affected self-efficacy and but not to social-efficacy (sub-factor of self- efficacy).

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