본 연구의 목적은 보육교사의 조직몰입, 직무스트레스, 그리고 지각된 보상인식변인들 간의 구조적 관계를 알아보려는데 있다. 이를 위해 대구·경북 지역 어린이집에 근무하고 있는 보육교...
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2011
Korean
375
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학술저널
165-184(20쪽)
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본 연구의 목적은 보육교사의 조직몰입, 직무스트레스, 그리고 지각된 보상인식변인들 간의 구조적 관계를 알아보려는데 있다. 이를 위해 대구·경북 지역 어린이집에 근무하고 있는 보육교...
본 연구의 목적은 보육교사의 조직몰입, 직무스트레스, 그리고 지각된 보상인식변인들 간의 구조적 관계를 알아보려는데 있다. 이를 위해 대구·경북 지역 어린이집에 근무하고 있는 보육교사 850명을 대상으로 조직몰입척도, 직무스트레스척도, 그리고 보상인식척도를 실시하였다. 구조방정식을 통해 조직몰입, 직무스트레스, 그리고 지각된 보상인식변인들 간의 구조적 관계를 알아보기 위해 구조방정식모델을 설정한 다음 수집된 자료를 AMOS 19.0을 이용하여 모델의 부합도와 모수치를 추정하였다. 그리고 유의수준 .01에서 모수치의 통계적 유의성을 검정하였다. 그 결과 첫째, 보상인식은 보육교사 직무스트레스에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 보상인식은 보육교사의 조직몰입에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 보상인식은 보육교사의 직무스트레스를 통하여 조직몰입에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 보육교사의 직무스트레스는 보육교사의 조직몰입에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study was to investigate structural differences and direct or indirect effect of the Reward perception and Child care teacher`s job stress as the variables which affect the Organizational commitment. Goodness of fit was tested betw...
The purpose of this study was to investigate structural differences and direct or indirect effect of the Reward perception and Child care teacher`s job stress as the variables which affect the Organizational commitment. Goodness of fit was tested between measurement model and structural model, and the parameter of regression coefficient was verified. The sample variance-covariance matrix was analyzed with AMOS 19.0, and a maximum likelihood minimization function. Goodness of fit was tested with the SRMS, RMSEA, and its 90% confidence interval, CFI, and TLI. The results were as follows: First, Reward perception had a direct effect on Child care teacher`s job stress. Second, reward perception had a direct effect on organizational commitment. Third, Reward perception had an indirect effect on organizational commitment mediated by child care teacher`s job stress. Fourth, Child care teacher`s job stress had a direct effect on child care teacher`s organizational commitment.
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교사의 그림책 읽기 상호작용 유형이 중국 출신 다문화가정 유아의 어휘력, 이야기 이해에 미치는 영향
구성주의 교수법에 의한 유아 동작교육이 자기조절능력과 자기효능감에 미치는 영향
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