가정의 문해환경과 유아의 언어능력간의 관계 = The relationship between home literacy environment and children's language ability

국문 초록 (Abstract)

유아의 경우에 있어서는, 유아에게 제공된 가정의 문해 환경이 유아의 언어발달에 미치는 영향뿐 아니라, 유아의 전반적인 언어능력 발달과 어떤 영향이 있는지에 대한 분석이 필요하다고 본다. 그러나 최근까지 이루어진 유아의 문해 관련 연구를 살펴보면, 가정의 문해 환경과 유아의 언어 발달과의 관계에 관한 것과 유아교육기관에서 놀이를 통한 유아 문해 발달 연구와 유아교육기관의 질에 따른 유아의 문해 행동에 관한 것으로 대부분 유아의 문해 발달에 초점을 둔 연구에 집중되어 있는 실정이다.
따라서, 본 연구에서는 유아의 언어발달이 가장 활발하게 이루어지는 만 4~5세 유아를 대상으로 그들의 언어능력과 가정의 문해 환경 변인과의 관계를 살펴 봄으로써, 유아기 자녀를 둔 부모들의 바람직한 문해 환경 요소를 유아에게 제공해 주도록 방향을 제시해 주고자 한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 용어 정리 5
• 1) 문해 환경 5
• 2) 언어 능력 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 가정 문해 환경 6
• 2. 언어능력 10
• 1) 언어습득이론 10
• 2) 언어발달에 영향을 미치는 요소 14
• 3. 가정의 문해 환경과 유아의 언어발달 15
• 4. 관련 연구 16
• 1) 가정의 문해 환경과 유아의 언어능력 발달 16
• Ⅲ. 연구방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 연구도구 21
• 1) 가정의 문해 환경 검사 21
• 2) 언어 능력검사 22
• 3. 연구 절차 23
• 1) 예비조사 23
• 2) 본 조사 23
• 4. 자료 분석 24
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 25
• 1. 일반적 결과 25
• 2. 가정 문해 환경 26
• 3. 가정 문해 환경과 유아의 언어 능력 31
• Ⅴ. 결 론 36
• 1. 요약 및 논의 36
• 2. 결론 및 제언 40
• Ⅵ. 참고문헌 43
• ABSTRACT 49
• APPENDIXES 52
• 1. 가정 문해환경 설문지(부모용) 52
• 2. 유아언어능력 검사지(유아용) 57