초등학생의 사이버 불링 실태와 원인에 대한 조사연구 = 경기도 초등학교 고학년 학생을 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to determine the status and causes of cyber bullying with fifth and sixth grade students living in Gyeonggi-do. The results found in this study are as follows: First, 26.1% of elementary students surveyed experienced cyber bullying, and 21.5% of elementary students have bullied others. Second, 8.8% of the students have experienced consistent and repeated grief. And 6.3% of the students consistently and repeatedly bothered others. Third, the frequency of cyber bullying occurred most within internet communities, then mobile phones, chat rooms, and personal homepages. Fourth, friendship, responsibility, respectfulness, and communication skill are all related to the amount of harm students experience from cyber bullying. Cyber bullying has a greater impact on students as these characteristics worsen. Among those four characteristics, friendship had the most correlation. Finally, guidance from parents or teachers, care, respectfulness, and communication skill are all related to the amount of harm students cause through cyber bullying as these characteristics worsen. And among those, communication skill had the most correlation.

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