본 연구는 전래동요를 활용한 국악 활동이 유아의 창의성과 장단능력에 어떠한 영향을 미치는지를 알아봄으로써 유아의 창의성과 국악능력증진을 위한 효과적인 지도방법을 제공하는데 그...
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2008
Korean
KCI등재,SCOPUS
학술저널
1-26(26쪽)
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본 연구는 전래동요를 활용한 국악 활동이 유아의 창의성과 장단능력에 어떠한 영향을 미치는지를 알아봄으로써 유아의 창의성과 국악능력증진을 위한 효과적인 지도방법을 제공하는데 그...
본 연구는 전래동요를 활용한 국악 활동이 유아의 창의성과 장단능력에 어떠한 영향을 미치는지를 알아봄으로써 유아의 창의성과 국악능력증진을 위한 효과적인 지도방법을 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 만 5세 유아를 대상으로 실험집단에는 전래동요를 활용한 국악 활동을, 통제집단에는 일반 동요를 활용한 음률활동을 실시하였다. 연구결과 실험집단이 비교집단에 비해 유아의 창의성과 장단능력에 있어서 통제집단보다 통계적으로 유의미하게 높은 점수를 획득하였다. 이는 전래동요를 활용한 국악 활동이 유아의 창의성과 장단능력을 높이는데 효과적임을 의미한다.
참고문헌 (Reference)
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2 성은현, "창의적인 한국인, 행복한 한국인. 한국인의 암시적 창의력" 2007
3 전경원, "창의성을 중심으로 한 유아연구 방법론" 창지사 2001
4 이연희, "창의성 신장을 위한 국악놀이연구-초등학교 저학년을 중심으로" 중앙대학교 국악교육대학원 2007
5 황선향, "제6차 교육과정에 의한 국악유아교육 교수-학습 지도안 개발" 중앙대학교 국악교육대학원 2005
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8 이민경, "전래동요를 활용한 국악교육지도방안" 용인대학교 교육대학원 2002
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10 이해식, "장단의 논리에서 적용" 25 : 239-283, 1997
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25 "국악교육원 홈페이지"
26 "국립국악원 홈페이지"
독일 초등교육 개선 정책과 이에 따른 음악교육 현황 탐색
우리나라와 미국 대학원에서의 피아노 교수학 전공 운영 및 교과과정 비교 연구
독일 함부르크 주의 교육과정에 나타난 초등 음악교과 내용의 변화
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학술지 인용정보
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2016 | 0.88 | 0.88 | 0.8 |
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