學校公文의 지배이데올로기의 內容分析

목차 (Table of Contents)

• 목차 = v
• 감사의글 = 0
• 국문요지 = 1
• 표목차 = vii
• 그림목차 = viii
• 제1장 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 5
• 3. 연구의 제한점 = 6
• 4. 용어의 정의 = 6
• 제2장 이론적 배경 = 9
• 1. 한국의 사회구성체와 학교교육 = 10
• 2. 학교공문의 내용과 지식사회학 = 17
• 3. 학교공문의 내용과 왜곡된 커뮤니케이션 이론 = 24
• 제3장 연구방법 = 32
• 1. 분석대상 = 32
• 2. 분석기준 및 단위의 설정 = 33
• 3. 분석단위 추출의 기준 = 35
• 4. 분석방법 = 35
• 제4장 연구결과 및 해석 = 36
• 1. 기준년도(1987)의 학교공문 내용분석 = 36
• 1) 학교공문의 지시적 전달 정도 = 36
• 2) 각 이데올로기별 구성비 = 37
• 2. 1983-1988년의 학교공문 내용분석 = 47
• 1) 사회통제이데올로기 = 47
• 2) 사회안정 및 발전이데올로기 = 56
• 3) 반공이데올로기 = 63
• 4) 통치이데올로기 = 67
• 제5장 논의 및 결론 = 72
• 참고문헌 = 79
• 영문초록 = 86