자유학기제 경험 학생들의 사회적 네트워크 변화 양상 분석

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to grasp the changing patterns of the social network of students who are experiencing a Free-Semester program. It is meaningful that previous research focused on the limitation point which did not pay particular attention to the change of friendship of the Free-Semester program, and examined the change of the network before and after the Free-Semester experience. A total of 101 schools and 2,395 students from 22 schools with a Free-Semester program were analyzed. Based on pre - and post - surveys, the results of analyzing the changes in the student network before and after the Free-Semester are as follows. Firstly, the inward connection centrality of both the friendship network and the help network in the class had a significant increase statistically. Secondly, both friendship network and help network also significantly increased statistically in friendship with other classes. Thirdly, the number of isolated students increased. In conclusion, the Free-Semester program had a positive effect on the friendship of the students. It did this by showing the characteristics of expanding the friendship of the students, and increasing the relationship of helping the students. However, as the previously small number of isolated students can be noted as growing, special attention needs to be paid to them.

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