1 박경난, "협동에 의한 측정 활동이 유아의 측정능력에 미치는 영향" 중앙대학교 대학원 2002
2 신인선, "학교 수학에서 어림 학습에 대한 연구" 13 : 1-18, 2002
3 유영의, "탐구활동에 기초한 측정 활동이 유아의 측정능력에 미치는 효과" 한국영유아보육학회 (55) : 97-117, 2008
4 주영희, "측정 영역 수학학습부진아의 오류 유형 및 지도 방안 연구" 교과교육연구소 13 (13): 717-736, 2009
5 김수환, "초등학교 수학과 교재연구" 동명사 2009
6 교육과학기술부, "초등학교 교육과정 해설 (Ⅳ) -수학, 과학, 실과" 교육과학기술부 2008
7 김춘호, "초등학교 과학 교과와 수학 교과 간 탐구과정의 연계성에 관한 고찰" 서울교육대학교 2009
8 공정선, "초등학교 과학 교과서에서 사용되는 단위에 대한 아동들의 이해도" 진주교육대학교 2002
9 박승주, "초등학교 고학년 아동들이 사용하는 어림 측정 전략에 관한 분석" 한국교원대학교 2007
10 서정아, "초·중학생의 눈금 읽기 능력 및 측정 도구와 단위에 관련된 개념 조사" 한국과학교육학회 20 (20): 1-11, 2000
1 박경난, "협동에 의한 측정 활동이 유아의 측정능력에 미치는 영향" 중앙대학교 대학원 2002
2 신인선, "학교 수학에서 어림 학습에 대한 연구" 13 : 1-18, 2002
3 유영의, "탐구활동에 기초한 측정 활동이 유아의 측정능력에 미치는 효과" 한국영유아보육학회 (55) : 97-117, 2008
4 주영희, "측정 영역 수학학습부진아의 오류 유형 및 지도 방안 연구" 교과교육연구소 13 (13): 717-736, 2009
5 김수환, "초등학교 수학과 교재연구" 동명사 2009
6 교육과학기술부, "초등학교 교육과정 해설 (Ⅳ) -수학, 과학, 실과" 교육과학기술부 2008
7 김춘호, "초등학교 과학 교과와 수학 교과 간 탐구과정의 연계성에 관한 고찰" 서울교육대학교 2009
8 공정선, "초등학교 과학 교과서에서 사용되는 단위에 대한 아동들의 이해도" 진주교육대학교 2002
9 박승주, "초등학교 고학년 아동들이 사용하는 어림 측정 전략에 관한 분석" 한국교원대학교 2007
10 서정아, "초·중학생의 눈금 읽기 능력 및 측정 도구와 단위에 관련된 개념 조사" 한국과학교육학회 20 (20): 1-11, 2000
11 서정아, "중학생의 물리량에 대한 차수 어림 능력 분석" 한국과학교육학회 23 (23): 229-238, 2003
12 김재현, "어림 측정에 활용될 수 있는 벤치마크 개발에 관한 연구" 인천교육대학교 1999
13 이상호, "실측활동을 통한 학습이 단위개념과 양감형성에 미치는 효과" 전주교육대학교 2006
14 김홍구, "수학교실에서 양감 육성을 위한 지도 방안의 연구" 인천교육대학교 1999
15 구혜현, "수학과 과학 통합 활동이 유아의 측정능력과 문제해결능력에 미치는 영향" 한국교원대학교 2009
16 교육과학기술부, "수학 3-1" 교육과학기술부 2010
17 교육과학기술부, "수학 2-2" 교육과학기술부 2009
18 교육과학기술부, "수학 2-1" 교육과학기술부 2009
19 교육과학기술부, "수학 1-1" 교육과학기술부 2009
20 김명옥, "소집단 협동학습을 통한 의사소통활동이 어림측정전략에 미치는 효과 -초등학교 5학년을 중심으로-" 한국수학교육학회 48 (48): 329-352, 2009
21 염연희, "비표준 단위를 이용한 길이측정활동이 유아의 길이측정능력과 수학접근태도에 미치는 영향" 한국교원대학교 2005
22 박인근, "도량형기의 가정 보유 현황과 학생의 어림 능력 조사" 22 (22): 49-55, 2006
23 이경화, "길이재기 단원의 여정: 수학 교과서 개발과정" 대한수학교육학회 18 (18): 157-177, 2008
24 박양춘, "길이 어림 측정 전략 지도 방안 연구" 경인교육대학교 2008
25 송진웅, "기본물리량 어림의 정확성 및 방법에 대한 탐색" 한국과학교육학회 21 (21): 76-88, 2001
26 Van den Heuvel-Panhuizen, M., "Young children learn measurement and geometry" Sense Publishers 2008
27 Muir, T., "When Near Enough Is Good Enough: 8 Principles for Enhancing the Value of Measurement Estimation Experiences for Students" 10 (10): 9-14, 2005
28 Levin, D. R., "Strategy use and estimation ability of college students" 13 (13): 350-359, 1982
29 Siegel, A. W., "Skill in estimation problems of extent and numeracy" 13 (13): 211-232, 1982
30 Reys, R. E., "Research on computational estimation: What tells us and some questions that need to be addressed" 1 : 105-112, 1992
31 NCTM, "Principals and standards for school mathematics" The National Council of Teachers of Mathematics, Inc. 2000
32 NCTM, "Curriculum and evaluation standards for school mathematics" The National Council of Teachers of Mathematics, Inc. 1989
33 Joram, E., "Children's Use of the Reference Point Strategy for Measurement Estimation" 36 (36): 4-23, 2005
34 Joram, E., "Benchmarks as Tools for Developing Measurement Sense. in: Learning and Teaching Measurement" National Council of Teachers of Mathematics Yearbook 2003
35 고정화, "2007년 초등학교 3학년 국가수준 기초학력 진단평가 연구 기초수학" 한국교육과정평가원 2008
36 김선희, "2006년 초등학교 3학년 국가수준 기초학력 진단평가 연구 기초수학" 한국교육과정평가원 2007
37 김선희, "2005년 초등학교 3학년 국가수준 기초학력 진단평가 연구 기초수학" 한국교육과정평가원 2006
38 조영미, "2004년 초등학교 3학년 국가수준 기초학력 진단평가 연구 기초수학" 한국교육과정평가원 2005