중학생이 지각한 학교적응과 학업성취의 관계에서 삶의 만족도 및 학업 효능감의 중다매개효과 = Multiple Mediated Effects of Life Satisfaction and Academic Efficacy in the Relationship between School Adjustment and Academic Achievement Perceived by Middle School Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 학교적응과 학업성취 간의 관계에서 삶의 만족도와 학업효능감의 매개효과를 검증하는 것이었다. 이를 위해 한국아동･청소년 패널조사 2018의 1차년도 조사에 참여한 중학교 1 패널 자료를 토대로 총 2,433명의 자료를 구조방정식 모형으로 분석하였다. 연구결과를 보면, 학교적응이 삶의 만족과 학업 효능감에 미치는 직접적인 효과는 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 반면, 학교적응이 학업성취에 미치는 직접적인 효과는 통계적으로 유의하지 않았으나 삶의 만족 및 학업 효능감을 매개로 학업 성취도에 단일 혹은 다중 간접효과를 미치는 것으로 나타났다. 이에 본 연구에서는 이러한 결과를 토대로 부모-가정요인에 따른 국가적 수준의 학업성취 양극화를 완화하기 위해서 청소년의 학업성취에 핵심적 영향을 미치는 학교적응 수준을 높이고 삶의 만족 수준 및 학업 효능감의 개인 내적 변인을 증진 시킬 수 있는 국가 및 학교 차원의 개입 필요성을 시사하고 정책적 방안을 제안하였다.

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