유치원 체육활동에 관한 조사 연구 : 서울시 소재 유치원을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 유치원 교사들에게 효과적인 유치원 체육활동 프로그램이 실행될 수 있도록 자료를 제공하는데 이 연구의 목적이 있다.
이와 같은 목적을 달성하기 위하여, 서울시에 소재한 유치원 교사 203명을 조사대상자로 선정하였으며, 조사 도구로는 설문지를 사용하였다. 자료 분석을 위하여 이 연구에서 사용한 통계분석 기법은 빈도분석(Frequencies Analysis)과 교차분석(Cross Tabulation)을 하였으며(α=.05), 그 결과는 다음과 같다.
첫째, 체육활동 및 체육전공 교사의 필요성에 있어서는 49.3% 와 70.4%의 높은 비율로 필요성이 있는 것으로 나타났다.
둘째, 체육활동 지도의 환경 및 도구에 있어서는 원아수에 비해 '시설부족'(49.8%)과 전체적 만족도에 있어서도 '약간 불만이다'(49.8%)로 나타났다.
셋째, 유치원 교육과정에 대한 인식에서는 유치원 전체프로그램에 대해서는 '보통이다'(50.7%), 부족한 프로그램으로는 '체육활동'(27.6%), 유아지도시 중점을 두는 내용은 '인성교육'(25.1%)으로 나타났다.
넷째, 유아체육활동 실태에 있어서는 '체육활동 주 1회'(67.0%)이고, '1회 활동시간은 11분~30분'(55.7%), 체육활동시 소극적인 이유는 '자신감 부족'(57.1%)으로 나타났으며, 유아체육활동에 대한 만족도는 '약간 불만이다'(46.3%)로 나타났다. 실시하고 있는 체육활동으로는 다른 종목에 비하여 체조(26.1%) 를 많이 실시하고 있는 것으로 나타났다.
다섯째, 유치원 교육과정 인식에 따른 경력별 교차분석 결과에서는 '유아 지도시 가장 중점을 두는 내용'과 '프로그램의 부족', 학력별 교차분석 결과에서는 '프로그램의 부족'에 관한 내용들이 통계적으로 유의한 차가 있는 것으로 나타났다.
여섯째, 유치원 체육활동 실태에 따른 경력별 교차분석 결과에서는, '교육계획안 작성여부', 학력별 교차분석 결과에서는 '체육활동 지도 시간의 할애'에 관한 내용이 통계적으로 유의한 차가 있는 것으로 나타났다.
이상에서와 같이 유치원 체육활동에 관한 실태 조사를 한 결과 보다 나은 유치원 체육활동 프로그램 개선을 위하여 다음과 같이 제언한다.
첫째, 유아들에게 있어서 체육활동의 중요성을 감안하여 전문체육교사 확보와 다양한 체육활동 프로그램 개발이 이루어져야 하겠다.
둘째, 유아기의 신체적 발육발달을 고려한 체육시설 확충과 환경 개선을 하여 보다 실질적이고 신체 활동적인 유치원 교육이 이루어져야 하겠다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to reveal how physical activity at kindergartens are being practical and what sort of programs should be added for the more effective physical activity.
203 of seoul residents kindergartens teachers were surveyed, using a questionnaire paper to the purpose.
The analyzed using statistic method were Frequcncies analysis and Cross Tabulation.
And the level of significance was set of α=.05
Result are as follow.
1. On the needs of physical activities and teacher were revealed high ratio at 49.3% & 70.4%.
2. On physical activities teaching and equipment were revealed 'deficient facility'(49.8%) compare to number of infants and some dissactisfactions in total level of satisfaction.
3. On recognition to kindergartens education process revealed to kindergartens total programs 'normal'(50.7%), in deficient programs 'physical activities'(27.6%) contents of kindergartens teaching 'humanism'(25.1%).
4. To infant physical activities programs actual conditions revealed 'physical activities once a week'(67%), 'one time 11-30 minutes'(55.7%), 'deficient self confidence'(57.1%), and satisfaction to infant physical activities 'some dissatisfaction'(46.3%). A ideal physical activities contents were to be 'swimming'(31.5%), 'aerobic'(19.2%).
5. On carrier cross analysis in accordance with kindergartens education process recognitions to deficient program teacher carrier under 3 year's response physical activities and pay attention by statistically.
On central matters as infant teaching, teacher carrier under 3 year's response 'humanism'(32.4%), and pay attention by statistically.
On accademic background cross analysis in accordance with kindergartens education process recognition to what kind of program deficincy graduate special college teacher response 'physical activities'(31.3%) and pay attention by statistically
6. On cross analysis in accordance with kindergartens physical activities actual conditions, to education program project whether or not for physical activities teacher carner under 3 year's response 'do not'(35.1%), and pay attention by statistically.
On accademic background cross analysis in accordance with kindergartens actual condition to part with of physical activities teaching time graduate special college teacher response '11-30 minuts a day'(49%), and pay attention by statistically.
From the above survey, resolts which have been conducted to find out the real aspacts of kindergartens physical activities, several possible proposals can be derive.
1. It is thought to be very important to train a special licensed teacher and have a variety range of programs in regard to the significance of program in childhood.
2. It needs to have more practical edvocation in a kindergarten according to a kid's physical development by amplifying physical educations' equipments and improving its surroundings.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅵ
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• II. 이론적 배경 = 4
• l. 유아기의 특성 = 4
• 2. 유아기의 신체 발육발달 = 7
• 3. 유치원 교육과정의 특성 = 10
• 4. 선행연구 = 14
• III. 연구방법 = 16
• 1. 연구대상 = 16
• 2. 연구 기간 = 16
• 3. 조사 도구 = 17
• 4. 조사 절차 및 자료 처리 = 19
• IV. 결과 및 고찰 = 20
• 1. 체육활동 및 체육전공 교사의 필요성 = 20
• 2. 체육활동 지도 환경 및 도구 = 22
• 3. 유치원 교육과정에 대한 인식 = 24
• 4. 유치원 체육활동 실태 = 26
• 5. 유치원 교육과정 인식에 따른 교차분석 = 29
• 6. 유치원 체육활동 실태에 따른 교차분석 = 35
• V. 결론 및 제언 = 43
• 1. 결론 = 43
• 2. 제언 = 44
• 참고문헌 = 45
• 부록 = 47
• ABSTRACT = 53