교내 축구클럽 리그 참여가 자아존중감에 미치는 영향 = The Effects of the Participation of School Soccer Club league on Self-Esteem

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 중학교 남학생의 교내축구클럽 리그 참여가 자아존중감에 미치는 영향에 대해 분석함으로써 학교스포츠클럽 활성화와 함께 학생들의 즐거운 학교생활과 건강한 성장 발달에 기여하고, 나아가 학교체육의 활성화를 위한 기초 자료를 제공하는데 목적이 있다.
이러한 목적을 달성하기 위하여 연구대상은 경기도 S시에 소재하는 H중학교 남학생 중에서 축구클럽 리그에 참여하길 희망하는 학생 100명과 참여하지 않은 학생 100을 비교 집단으로 설정하였으며, 수집된 자료는 t검증과 일원변량분석을 실시하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 교내축구클럽리그 참여 전과 참여 후 자아존중감의 차이는 7개 자아존중감 하위요인 중 친구관련 자아, 신체능력 자아, 교사관련 자아에서 참여 전보다 참여 후 더 높게 나타났으며, 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
둘째, 교내축구클럽리그에 참여한 학생과 참여하지 않은 학생의 자아존중감 차이는 집단 간 사전 검사에서는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았으나, 집단 간 사후 검사에서는 참여한 집단이 참여하지 않은 집단에 비해 친구관련 자아, 신체능력 자아, 교사관련 자아에서 높게 나타났으며 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 교내축구클럽리그 경기 참여빈도에 따른 자아존중감의 차이는 7개 자아존중감 하위요인 중 학업 및 전반적 자아, 친구관련 자아, 신체능력 자아, 교사관련 자아에서 경기 참여빈도가 높아질수록 자아존중감이 높게 나타났으며, 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
넷째, 축구 실력 수준에 따른 자아존중감의 차이는 7개 자아존중감 하위요인 중 친구관련 자아, 신체외모 자아, 신체능력 자아, 교사관련 자아에서 축구 실력 수준이 중간 이상의 학생들이 축구 실력 수준이 중간 이하의 학생들보다 높은 것으로 나타났으며, 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 연구의 제한점 4
• 4. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 청소년문제와 스포츠 활동 6
• 2. 학교스포츠클럽 8
• 3. 자아존중감 11
• 4. 스포츠 활동 참여와 자아존중감의 관계 16
• 5. 교내축구 17
• 6. 선행연구 고찰 17
• Ⅲ. 연구 방법 20
• 1. 연구 대상 20
• 2. 연구 절차 21
• 3. 설문 내용 21
• 4. 자료처리방법 23
• Ⅳ. 결과 및 논의 24
• 1. 교내축구클럽리그 참여 전과 참여 후 자아존중감의 차이 24
• 2. 교내축구클럽리그 참여 여부에 따른 자아존중감의 차이 25
• 3. 교내축구클럽리그 참여 빈도에 따른 자아존중감의 차이 27
• 4. 축구 실력 수준에 따른 자아존중감의 차이 36
• Ⅴ. 결론 및 제언 40
• 1. 결론 40
• 2. 제언 41
• 참고문헌 42
• ABSTRACT 46
• 부록 48