따돌림 피해를 경험한 대학생의 외상 후 성장에 관한 질적 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초중고 시절 따돌림 피해를 겪고 그 상처와 고통으로부터 회복과 극복을 넘어 성장을 이룬 대학생들이 겪었던 경험의 의미와 본질을 기술하고 이해하며 경험적 가치들을 탐색하는 것이다. 본 연구에서는 연구의 타당도를 높이기 위해 기존에 개발된 척도를 사용하여 참가자를 선별하고, 선별된 참가자를 대상으로 심층면접을 통해 자료를 수집하여 현상학적 질적연구 방법에 따라 자료를 분석하고자 했다. 이를 위해 우선 충청지역 5개 대학의 대학생 428명을 대상으로 따돌림 피해 경험과 따돌림 당시의 고통, 현재의 성장 정도를 평정하도록 하고 여기서 따돌림 피해를 경험한 적이 있다고 응답한 111명의 응답자로부터 고통과 성장의 정도가 상위 32% 수준으로 높게 나타난 응답자를 구분해 냈다. 이후 선별된 참가자 중 설문지와 개별 연락에서 연구 참가에 동의한 5명의 연구 참가자를 대상으로 면담이 실시되었다. 면담자료에서 나타난 457개의 의미단위가 분석에 사용되었고, 최종적으로 8개의 핵심구성요소와 28개의 하위구성요소가 나타났다. 현상학적 관점에서 볼 때 따돌림을 경험한 대학생의 외상 후 성장이란 대인관계에 대한 인식과 관계능력의 변화, 이에 따른 자율성과 독립성의 향상이었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 따돌림의 피해 5
• (1) 따돌림의 일반적 피해 5
• (2) 따돌림과 자살, 외상 후 스트레스 장애 5
• 2. 피해의 원인 6
• 3. 따돌림 개입에 대한 연구 7
• (1) 국외 연구 7
• (2) 국내 연구 8
• (3) 대안적 접근의 필요성 10
• 4. 따돌림 피해자 치료와 긍정심리학 11
• (1) 외상 후 성장 12
• (2) 청소년의 외상 후 성장 13
• (3) 따돌림과 외상 후 성장 13
• 5. 따돌림 피해와 질적 연구 14
• 6. 현상학적 연구 15
• Ⅲ. 연구문제 18
• Ⅳ. 연구방법 19
• 1. 연구자의 현상학적 지향 19
• 2. 연구대상 20
• (1) 연구참가자의 선정 20
• (2) 연구도구 22
• (3) 연구참가자의 특성 23
• 3. 자료수집기간과 방법 24
• 4. 자료분석 25
• 5. 연구참가자에 대한 윤리적 고려 27
• 6. 연구의 엄격성 확보 28
• Ⅴ. 연구결과 30
• 1. 따돌림을 경험한 대학생의 외상 후 성장의 구성요소 30
• 2. 따돌림을 경험한 대학생의 외상 후 성장의 일반적 구조 71
• Ⅵ. 논의 75
• 참고문헌 81
• 부록 89
• 영문초록 97