환경 동화를 통한 동극 활동이 유아의 언어표현력 및 자연 친화적 태도에 미치는 영향 = The Effects of Children's Play Activities Using Environment Fairy Tales on Young Children's Language Expression Abilities and Nature-Friendly Attitudes

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 환경 동화를 활용한 동극 활동이 유아의 언어 표현력 및 자연 친화적 태도에 미치는 영향을 알아보고자 하는데 목적이 있다. 이와 같은 연구 목적에 따라 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
1. 환경 동화를 활용한 동극 활동이 유아의 언어 표현력에 어떠한 영향을 미치는가?
2. 환경 동화를 활용한 동극 활동이 유아의 자연 친화적 태도에 어떠한 영향을 미치는가?
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 유아를 대상으로 한 환경 동화를 활용한 동극 활동은 유아의 언어 표현력에 향상시키는데 긍정적인 효과가 있었다.
둘째, 유아를 대상으로 한 환경 동화를 활용한 동극 활동은 유아의 자연 환경에 대한 선호 의식을 향상시키는데 긍정적인 효과가 있었다. 그러나 자연 친화적 태도 전체 및 하위 요소 중 동․식물에 대한 애호와 관심, 생명에 대한 존중 의식 향상에는 긍정적인 효과가 나타나지 않았다
이와 같이 환경 동화를 활용한 동극 활동이 유아의 언어 표현력 및 자연 친화적 태도 중 자연 환경에 대한 선호 의식을 향상시키는데 효과적이었다고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the effects of children's play activities using environment fairy tales on young children's language expression abilities and nature-friendly attitudes.
For that purpose, the following research questions were set:
1. What kind of impact do children's play activities using environment fairy tales have on young children's language expression abilities?
2. What kind of impact do children's play activities using environment fairy tales have on young children's nature-friendly attitudes?
The research findings can be summarized as follows:
First, the children's play activities using environment fairy tales targeting young children had positive impacts on improving their language expression abilities.
Second, the activities also had positive influence on improving their favorable perceptions of natural environments except for the overall nature-friendly attitude and some of its subelements, namely love for and interest in animals and plants and respect for life.
In short, the children's play activities using environment fairy tales were effective in improving the young children's language expression abilities and favorable perceptions of natural environments of nature-friendly attitudes.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론=1
• 1. 연구의 필요성 및 목적=1
• 2. 연구 문제=4
• 3. 용어의 정의=4
• Ⅱ. 이론적 배경=7
• 1. 유아 환경 교육=7
• 2. 환경 동화를 활용한 동극 활동=13
• 3. 언어 표현력=18
• 4. 자연 친화적 태도=19
• Ⅲ. 연구 방법=21
• 1. 연구 대상=21
• 2. 연구 도구=21
• 3. 연구 절차=27
• 4. 자료 분석=32
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석=33
• 1. 환경 동화를 활용한 동극 활동이 유아의 언어 표현력에 미치는 영향=33
• 2. 환경 동화를 활용한 동극 활동이 유아의 자연 친화적 태도에 미치는 영향=37
• Ⅴ. 논의 및 결론=43
• 1. 논의=43
• 2. 결론 및 제언=45
• 참고문헌=47
• 영문초록=52
• 부록=55