뉴스 활용 발명 프로그램이 초등학생의 창의적 인성에 미치는 영향 = The effects of news-based invention program on elementary students' creative personality

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was developed to take advantage of news programs invention and to investigate how they affect the development of the creative personality of the elementary school program. News is elementary that aid in Guan ideas haejugo experience indirectly things have not experienced directly, because transmission takes place in a variety of facts around us in a short time, and to the invention. This invention utilizes a class news evaluate the impact on students' creative personality. News utilize invention, a program developed in this study to extract the invention related information from listed <Science Story> to read in third grade science textbooks, elementary data into a total of 10 class periods was to investigate the appropriate news on the Internet were selected as possible take advantage of the lessons News . Another professor, developed the invention utilizing the news notebook to organize the gwajeongan learning and thinking were applied in the classroom. Lesson step is a modification of the STS model "open thinking - About Problems - search - descriptions and solutions proposed, were made to the stage of the" think open 'had caused the students' motivation in activities related to the course content, "Introduction to the problem' step was to find a saw Guan learning topics, read a <science story> 'navigation' stage, watching the news found that the newly found was 'description and proposed solutions' idea stage. Students easy to produce three kinds of topics directly by adding 'Apply' steps I have created a real inventions. News invention utilize the program were selected 26 people of Seoul Seongbuk Elementary Education Support Office materials in the experimental group to examine the impact on the creative personality of the elementary school. Hajuhyeon statistical analysis of the tests was to develop a creative personality CPS data were collected using the I-STAStics program. As a result, the impact on news programs invention utilizes creative personality of the elementary school was as follows. News utilize pre-verified in the difference between the post-program creative personality invention showed that a statistically significant effect on the creative personality of the elementary school. By sub-areas of the creative personality and it showed that news programs invention utilizes patience obsession of the creative personality, curiosity, imagination, openness and a significant influence on independence. This invention utilizes News programs are effective in creative personality can be an effective program for elementary school students to develop curiosity, imagination, patience jipchakryeok, openness and independence.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 뉴스 활용 발명 프로그램을 개발하고, 개발한 프로그램이 초등학생의 창의적 인성에 어떤 영향을 미치는지 알아보기 위해 수행하였다. 뉴스는 초등학생들이 직접적으로 경험하지 못한 일들을 간접적으로 경험하게 해주고, 우리 주변에 일어나는 다양한 사실들을 짧은 시간에 전달하므로 아이디어를 구안하고 발명을 하는 과정에 도움을 줄 수 있다. 이런 뉴스를 발명수업에 활용하여 학생들의 창의적 인성에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이 연구에서 개발한 뉴스 활용 발명 프로그램은 총 10차시로 초등학교 3학년 과학 교과서에 읽기 자료로 수록된 <과학이야기>에서 발명 관련 내용을 추출하였고 적절한 뉴스를 인터넷으로 조사하여 수업에 활용 가능한 뉴스를 선정하였다. 또 뉴스를 활용한 교수·학습 과정안과 생각을 정리할 수 있는 발명공책을 개발하여 수업에 적용하였다. 수업 단계는 STS모형을 변형한 ‘생각열기-문제소개-탐색-설명 및 해결방안 제시’의 단계로 이루어졌으며 ‘생각열기’에서는 수업 내용과 관련된 활동으로 학생들의 동기를 유발하였고, ‘문제소개’단계는 <과학이야기>를 읽으며 학습 주제를 찾아 보았으며, ‘탐색’단계에서는 뉴스를 보며 새로 알게 된 점을 발견하였고 ‘설명 및 해결방안제시’단계에서는 아이디어 구안하기를 하였다. 학생들이 직접 제작하기 용이한 3가지 주제는 ‘적용’단계를 추가하여 실제 발명품을 만들어 보았다. 뉴스 활용 발명 프로그램이 초등학생의 창의적 인성에 미치는 영향을 알아보기 위하여 서울특별시 성북교육지원청 소재의 초등학생 26명을 실험집단으로 선정하였다. 하주현이 개발한 CPS로 창의적 인성을 검사하였으며 수집된 자료의 통계 분석은 I-STAStics 프로그램을 사용하였다. 그 결과 뉴스 활용 발명 프로그램이 초등학생의 창의적 인성에 미치는 영향은 다음과 같았다. 사전 사후 창의적 인성의 차이 검증에서 뉴스 활용 발명 프로그램이 초등학생의 창의적 인성에 통계적으로 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다. 그리고 창의적 인성의 하위 영역별로는 뉴스 활용 발명 프로그램이 창의적 인성의 인내집착, 호기심, 상상력, 개방성, 독립성에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다. 이를 통해 뉴스 활용 발명 프로그램은 초등학생의 창의적 인성에 효과가 있으며 호기심, 상상력, 인내집착력, 개방성, 독립성을 계발하기에 효과적인 프로그램이라고 할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 내용 및 방법 4
• 3. 용어의 정의 4
• 4. 연구의 제한점 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 뉴스의 특성 및 교육적 가치 7
• 2. 발명교육과 뉴스 9
• 3. 창의적 인성 12
• 4. 창의적 인성 검사 14
• Ⅲ. 연구방법 17
• 1. 연구대상 17
• 2. 실험설계 17
• 3. 검사도구 18
• 4. 연구절차 20
• Ⅳ. 연구결과 22
• 1. 뉴스 활용 발명 프로그램 개발 및 적용 22
• 가. 수업 모형 22
• 나. 프로그램 개발 기본 방향 24
• 다. 프로그램 개발 실제 26
• 라. 뉴스 활용 발명 프로그램 적용 33
• 2. 창의적 인성의 효과 검증 35
• Ⅴ. 결론 및 제언 44
• 1. 결론 44
• 2. 제언 45
• 참고문헌 47
• Abstract 50
• 부록 53