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    고등학교 중국어 수업에서의 중국 TV광고 활용 방안 연구 : 정진출판사 중국어Ⅰ을 중심으로

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    中国电视广告在高中汉语课堂上的运用方案

    玄秀贤

    公州大學校 敎育大學院 中國語敎育 專攻

    指導敎授 金 東 震

    广告是一种重要的社会语篇,它反映了社会的潮流、时尚和价值观。在经济全球化的背景下,借助多种多样传媒的力量,中国广告也已进入了我们的日常生活。中国广告不仅在全球化的经济活动中发挥着重要的作用,对汉语学习者来说,还提供了充足的、充满了现代生活气息和跨文化交际内涵的当代汉语运用的实例。
    现在汉语教学之在提高学生的语言交际能力,并帮助他们深入了解中国人的日常生活和文化习俗。尾联达到这些目标,我们需要采用极有吸引力又有灵活性的教学方式和多样化的教具,从而避免语音学习中的枯燥乏味提高学生学习汉语的兴趣。
    在众多视听媒体中,电视广告具有能够提供鲜活、生动的语言并帮助了解中国文化的长处。因此,笔者提出汉语各授课的教学方案并论证以此授课方法来调动学生学习兴趣、提高其表达能力的可行性。而且广告语篇为达到理想的情感渲染效果和说服力常综合运用多种语言文体。有时是单人独白或两两对话的口语体,平易近人,轻松晓畅;有时却是书面语体,使广告内容权威、正规、可信;诗歌体也常见于广告,使宣传内容极具音韵美及感染力;活泼的广告还套用俚语,俗语;等等。这些语码的选择和转换现象为提高学生的语言能力,特别是深层次的语言理解能力提供了难得的语言素材。
    为使本研究有理可依、论据详实,笔者查阅并参照了相关的文献及中国的‘疯狂广告网’和‘广告专题站’。
    本论文首先,考虑电视广告内容好语言内容,选定了研究对象。其次分析正进出版社汉语课本,寻找相关课本内容的电视广告而提出用汉语授课的教学方案,探讨了通过中国广告如何提高学生的汉语水平能力。根据本文上的各种方法,在课堂上运用电视广告,课堂的学习气氛就会生动活泼,自然会达到学习汉语的目标。
    在学习中利用电视广告的话能是困难的内容变转化为具体而单纯地容易学习的形态,进而秀发学生的兴趣使学习者自觉地面对学习。因此能使学习者留下深刻的印象,并且可以提高及巩固学习经验,所以能够形成效率性的学习。并且给学生提出兴趣多样的活动,进而帮助学生秀发学习动机和提高学习成果,以及对汉语的亲密感。
    希望以后更多的教学工作者继续研究有关这方面的课题,为汉语教学的发展事业做出贡献。
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    中国电视广告在高中汉语课堂上的运用方案 玄秀贤 公州大學校 敎育大學院 中國語敎育 專攻 指導敎授 金 東 震 广告是一种重要的社会&...

    中国电视广告在高中汉语课堂上的运用方案

    玄秀贤

    公州大學校 敎育大學院 中國語敎育 專攻

    指導敎授 金 東 震

    广告是一种重要的社会语篇,它反映了社会的潮流、时尚和价值观。在经济全球化的背景下,借助多种多样传媒的力量,中国广告也已进入了我们的日常生活。中国广告不仅在全球化的经济活动中发挥着重要的作用,对汉语学习者来说,还提供了充足的、充满了现代生活气息和跨文化交际内涵的当代汉语运用的实例。
    现在汉语教学之在提高学生的语言交际能力,并帮助他们深入了解中国人的日常生活和文化习俗。尾联达到这些目标,我们需要采用极有吸引力又有灵活性的教学方式和多样化的教具,从而避免语音学习中的枯燥乏味提高学生学习汉语的兴趣。
    在众多视听媒体中,电视广告具有能够提供鲜活、生动的语言并帮助了解中国文化的长处。因此,笔者提出汉语各授课的教学方案并论证以此授课方法来调动学生学习兴趣、提高其表达能力的可行性。而且广告语篇为达到理想的情感渲染效果和说服力常综合运用多种语言文体。有时是单人独白或两两对话的口语体,平易近人,轻松晓畅;有时却是书面语体,使广告内容权威、正规、可信;诗歌体也常见于广告,使宣传内容极具音韵美及感染力;活泼的广告还套用俚语,俗语;等等。这些语码的选择和转换现象为提高学生的语言能力,特别是深层次的语言理解能力提供了难得的语言素材。
    为使本研究有理可依、论据详实,笔者查阅并参照了相关的文献及中国的‘疯狂广告网’和‘广告专题站’。
    本论文首先,考虑电视广告内容好语言内容,选定了研究对象。其次分析正进出版社汉语课本,寻找相关课本内容的电视广告而提出用汉语授课的教学方案,探讨了通过中国广告如何提高学生的汉语水平能力。根据本文上的各种方法,在课堂上运用电视广告,课堂的学习气氛就会生动活泼,自然会达到学习汉语的目标。
    在学习中利用电视广告的话能是困难的内容变转化为具体而单纯地容易学习的形态,进而秀发学生的兴趣使学习者自觉地面对学习。因此能使学习者留下深刻的印象,并且可以提高及巩固学习经验,所以能够形成效率性的学习。并且给学生提出兴趣多样的活动,进而帮助学生秀发学习动机和提高学习成果,以及对汉语的亲密感。
    希望以后更多的教学工作者继续研究有关这方面的课题,为汉语教学的发展事业做出贡献。

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    목차 (Table of Contents)

    • 1. 서론 1
    • 1.1. 연구의 목적 1
    • 1.2. 연구방법 및 연구내용 2
    • 1.3. 선행연구 2
    • 1.3.1. 외국어 교육에서의 광고 활용 연구 2
    • 1. 서론 1
    • 1.1. 연구의 목적 1
    • 1.2. 연구방법 및 연구내용 2
    • 1.3. 선행연구 2
    • 1.3.1. 외국어 교육에서의 광고 활용 연구 2
    • 1.3.2. 중국어 교육에서의 광고 활용 연구 5
    • 2. 이론적 고찰 8
    • 2.1. TV 광고의 개념 및 기능 8
    • 2.2. TV 광고의 특성 9
    • 2.3. TV 광고를 활용한 언어학습의 효과 11
    • 3. 중국 광고의 분석 14
    • 3.1. 중국의 광고 14
    • 3.1.1. 중국 광고의 역사 14
    • 3.1.2. 중국 광고의 발전 현황 14
    • 3.1.3. 중국 TV광고의 특징 16
    • 3.2. 중국 광고 언어의 특징 17
    • 3.2.1. 平仄의 조화 17
    • 3.2.2. 谐音의 사용 18
    • 3.2.3. 동음이의어의 사용 18
    • 3.2.4. 단어의 뜻을 다르게 해석하여 사용 19
    • 3.2.5. 반복의 사용 20
    • 3.2.6. 성어와 격언의 사용 23
    • 3.2.7. 중국의 민족문화 표현 24
    • 4. 중국 TV 광고를 활용한 중국어 수업의 실제 27
    • 4.1. TV 광고의 선정 기준 27
    • 4.2. 교과서 내용 분석 29
    • 4.3. 중국 TV 광고를 활용한 중국어 수업의 실제 36
    • 4.3.1. 제 2과 36
    • 4.3.2. 제 3과 40
    • 4.3.3. 제 4과 44
    • 4.3.4. 제 5과 50
    • 4.3.5. 제 6과 54
    • 4.3.6. 제 7과 55
    • 4.3.7. 제 8과 68
    • 4.3.8. 제 9과 63
    • 4.3.9. 제 10과 68
    • 4.3.10. 제 11과 73
    • 4.3.11. 제 12과 79
    • 4.3.12. 제 13과 82
    • 4.3.13. 제 14과 87
    • 4.3.14. 제 15과 92
    • 5. 결론 100
    • 참고문헌 107
    • 中文提要 109
    • 첨부자료 : 중국 TV광고 CD
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