어머니의 성격유형에 따른 양육태도와 아동의 정서지능과의 관계 = Analysis of Influences of Mother's Personality on Mother's Rearing and Children's Emotional Intelligence

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어머니의 성격유형과 양육태도 및 유아의 정서지능이 어떠한 차이가 있는지를 살펴보고, 어머니의 성격유형과 양육태도와의 관계, 양육태도와 정서지능과의 관계, 성격유형과 정서지능과의 관계를 규명해 보고자 하였다.
이를 위해 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 어머니의 성격유형과 양육태도는 관계가 있는가?
둘째, 어머니의 양육태도와 정서지능은 관계가 있는가?
셋째, 어머니의 성격유형과 정서지능은 관계가 있는가?
연구문제의 구체적인 실증분석은 표본을 설정하여 설문지로 자료를 수집하는 조사연구로 수행하였다. 조사표본은 지역적으로 서울시에 위치한 어린이집과 유치원에 다니는 만 4∼5세의 유아와 그들의 어머니 각 200명을 대상으로 설정하였다. 표본으로부터의 자료수집은 2005년 7월1일∼25일까지 수행하였으며, 수거된 설문지중 불성실하거나 많은 무응답 문항이 있는 설문지를 제외한 후 최종적으로 200명의 유표샘플을 선정하여 본 분석에 사용하였다.
자료의 분석은 통계전문 소프트웨어인 SPSS(ver 13.0)를 사용하였고, 주된 분석방법은 평균값 분석, 빈도분석, 상관성 분석, 분산분석 등이다.
분석 결과 정리된 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 어머니의 성격유형은 ‘사고적 감각형 유형(ST)’이 가장 많은 것으로 나타났다.
둘째, 어머니의 양육태도는 애정적 태도, 외향적 태도, 긍정적 평가 태도 등이 높게 나타났다. 그리고, 어머니의 양육태도 중 애정적 태도가 높을수록 거부적 태도 및 통제적 태도가 높았으며, 거부적 태도가 높을수록 통제적 태도 역시 높은 양상을 보였다.
셋째, 유아의 정서지능은 타인조절-자기조절-자기인식-타인인식 순으로 비교적 고른 발달을 보였으며, 인식수준보다는 조절기능수준이 높은 것으로 나타났다. 또한, 자기조절이 잘되는 아동일수록 타인인식 및 타인조절 등 타인과 관련된 정서기능이 높았으며, 타인인식이 높을수록 타인조절기능도 높은 것으로 나타났다.
넷째, 어머니의 성격유형과 양육태도와의 관계는 애정적 태도 및 거부적 태도, 외향적 태도, 의존성 조장태도, 통제적 태도, 긍정적 평가태도는 어머니의 성격유형과 별다른 관계가 없는 것으로 나타났다. 반면, 어머니의 의존성 태도만이 어머니의 성격유형과 0.05의 유의수준에서 유의한 관계가 있는 것으로 나타났다.
다섯째, 어머니의 양육태도와 정서기능과의 관계는 어머니의 애정적 양육태도가 높을수록 유아의 자기조절 정서 기능 수준이 높은 것으로 나타났다.
여섯째, 어머니의 성격유형과 유아의 정서기능과의 관계는 자기조절, 타인인식, 타인조절 등의 정서기능과 어머니의 성격유형과 별다른 관계가 없는 것으로 나타났다. 반면, 자기인식의 정서기능만이 0.05의 유의수준에서 어머니의 성격유형과 유의한 관계가 있는 것으로 나타났다.
여섯째, 어머니의 성격유형과 유아의 정서기능과의 관계를 분석한 결과, 자기인식, 자기조절, 타인인식, 타인조절 등의 정서기능은 어머니의 성격유형과 유의한 관계가 없는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to determine the differences of mothers' personality types, child-rearing attitudes and their children's emotional intelligence and thereby, analyze the relationship between mothers' personality types and child-rearing attitudes, between mothers' child-rearing attitudes and their children's emotional intelligence, and between mothers' personality types and their children's emotional intelligence.
For this purpose, the following study points were set up;
First, would mothers' personality types be correlated with their child-rearing attitudes?
Second, would mothers' child-rearing attitudes be correlated with their children's emotional intelligence?
Third, would mothers' personality types be correlated with their children's emotional intelligence?
In order to find the answers to the above study points, data were collected through a questionnaire survey with a sample for an empirical analysis. The researcher sampled 100 children aged between 4 and 5 and attending children's houses and kindergartens in Seoul together with their mothers. The data were collected from July 1 through 25, 2005, and then, insincere or poor responses were excluded, and finally, the responses from 200 children/mothers were used as the final sample.
The data were processed using the special statistical software SPSS ver. 13.0 primarily for means, frequency, correlations and variations.
The results of this study can be summarized as follows;
First, it was found that 'ST' type accounted for most of mothers' personality types.
Second, mothers' major child-rearing attitudes were affectionate, extroverted or positive. And it was found that the more affectionate a mother was, her disapproving and controlling attitudes were more prominent, and the more disapproving a mother was, she showed a higher controlling attitude.
Third, children's emotional intelligence was being relatively evenly developed in the sequence of 'other-control' - 'self-control' - 'self-awareness' - 'awareness of others', and their 'control' abilities were higher than their 'awareness'. In addition, the more self-controlling a child was, he or she was better aware of others or better controlling others. The more a child was aware of others, he or she was better controlling others.
Fourth, as a result of analyzing the relationship between mothers' personality types and their child-rearing attitudes, it was disclosed that their personality types were not significantly correlated with their child-rearing attitudes (affectionate, disapproving, extroverted, dependency-encouraging, controlling and positive). Mothers' dependent attitude only was found significantly (p<0.05) correlated with their personality types.
Fifth, as a consequence of analyzing the relationship between mothers' child-rearing attitudes and their children's emotional functions, it was found that the more affectionate a mother was, her child's self-control was better.
Sixth, as a result of analyzing the relationship between mothers' personality types and their children's emotional intelligence, it was found that such emotional functions as self-control, awareness of others and other-control were not significantly correlated with mothers' personality types. Children's self-awareness only was significantly (p<0.05) correlated with mothers' personality types.
Seventh, as a consequence of analyzing the relationship between mothers' personality types and their children's emotional intelligence, it was disclosed that such emotional functions as self-awareness, self-control, awareness of others and other-control were not significantly correlated with mothers' personality types.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 국문요약 = ⅳ
• 제1장 서론 = 1
• 제1절 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 제2절 연구문제 = 2
• 제3절 용어의 정의 = 2
• 1. 성격유형 = 2
• 2. 양육태도 = 3
• 3. 정서지능 = 3
• 제4절 연구의 제한점 = 3
• 제2장 이론적 배경 = 5
• 제1절 성격유형 = 5
• 1. MBTI의 선호지표 = 7
• 2. 주기능, 부기능, 삼차기능, 열등기능 = 9
• 3. 유형별 해석 = 10
• 제2절 양육태도 = 17
• 1. 양육태도의 정의 = 17
• 2. 양육태도의 유형 = 18
• 제3절 아동의 정서지능 = 20
• 제4절 성격유형과 양육태도 = 22
• 제5절 양육태도와 정서지능 = 23
• 제3장 연구방법 = 25
• 제1절 연구대상 = 25
• 제2절 측정도구 = 26
• 제3절 자료처리 = 28
• 제4장 결과 및 고찰 = 29
• 제1절 성격유형의 분포 = 29
• 제2절 양육태도의 분포 = 29
• 제3절 아동 정서지능의 분포 = 31
• 제4절 성격유형과 양육태도와의 관계 = 33
• 1. 애정적 태도 = 33
• 2. 거부적 태도 = 34
• 3. 외향적 태도 = 35
• 4. 의존성 조장 태도 = 36
• 5. 통제적 태도 = 36
• 6. 긍적적 평가 태도 = 37
• 7. 어머니의 의존성 태도 = 38
• 제5절 양육태도와 정서지능과의 관계 = 39
• 제6절 성격유형과 정서기능과의 관계 = 40
• 1. 성격유형에 따른 유아의 자기인식 정서기능 차이분석 = 40
• 2. 성격유형에 따른 유아의 자기조절 정서기능 차이분석 = 41
• 3. 성격유형에 따른 유아의 타인인식 정서기능 차이분석 = 42
• 4. 성격유형에 따른 유아의 타인조절 정서기능 차이분석 = 43
• 제5장 논의 및 제언 = 44
• 제1절 논의 = 44
• 제2절 요약 및 제언 = 44
• 참고문헌 = 46
• ABSTRACT = 49
• 부록 = 52
• 설문지 = 56