장애학생 체육수업 참여를 통한 또래학생의 태도 연구

국문 초록 (Abstract)

장애학생과 체육수업을 경험한 또래학생은 경도정신지체를 가진 남자장애학생에 대한 거부감은 줄어들고, 이해와 배려심이 생긴 것에 반해, 신체장애를 동반한 여학생에 대해서는 부정적인 태도가 지배적으로 드러났다. 결론적으로, 장애학생과 함께한 체육수업의 경험이 또래학생에게 긍정적인 영향만을 주는 것이 아니다.
장애학생의 개인적 특성이 또래학생에 대한 태도에 영향을 미친다는 사실을 시사하고 있다.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약 = i
• Ⅰ. 서 론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 2
• 3. 연구의 범위와 한계 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 정신지체 장애의 특성 = 4
• 2. 통합체육수업의 필요성 = 7
• 3. 통합체육교사의 태도 = 10
• Ⅲ. 연구 방법 = 12
• 1. 연구대상 = 12
• 2. 연구자 = 16
• 3. 자료수집 = 17
• Ⅳ. 연구 결과 = 21
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 25
• 참고 문헌 = 27
• 부록 = 30