영아의 기질, 어머니의 양육행동, 어머니 및 교사와의 애착안정성이 어린이집 적응에 미치는 영향|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어린이집에 재원 중인 만1, 2세 영아와 그들의 어머니 및 담임교사를 대상으로 영아의 어린이집 적응과 영아의 기질, 어머니의 양육행동, 어머니 및 교사와의 애착안정성간의 관계를 살펴보고 영아의 어린이집 적응에 이들 관련변인들이 어떠한 경로로 영향을 미치는가와 그 인과효과의 크기를 알아보고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.

연구문제1. 어머니 및 교사와의 애착안정성과 어린이집 적응에 대한 연령과 성별에 따른 차이는 어떠한가?
연구문제2. 어린이집 적응에 영아의 기질, 어머니의 양육행동, 어머니 및 교사와의 애착안정성은 어떠한 경로로 영향을 미치며, 그 인과효과의 크기는 어떠한가?
2-1. 어린이집 적응에 영아의 기질, 어머니의 양육행동, 어머니 및 교사와의 애착안정성은 어떠한 경로로 영향을 미치는가?
2-2. 어린이집 적응에 영아의 기질, 어머니의 양육행동, 어머니 및 교사와의 애착안정성의 인과효과의 크기는 어떠한가?

본 연구는 부산 및 경상남도에 위치한 어린이집 15곳에 재원 중인 만1, 2세 원아 254명과 어머니, 그리고 담당 보육교사 40명을 대상으로 하였다. 본 연구에서 사용된 연구도구는 Waters와 Dean (1985)이 개발한 Qset, 천희영(1991)이 한국 영아의 기질 유형화를 개발한 연구용 기질 평정척도, 홍계옥(1995)이 수정, 번안한 부모 양육행동 평정척도 (Iowa Parent Behavior Inventory : Mother Form), Jewsuwan, Luster, Kostelnik (1993)이 개발한 유아원 적응 질문지(The Preschool Adjustment Questionaire : PAQ)를 오종은(2001)이 번안한 도구 이다.
예비조사를 거쳐 본 조사를 실시하였으며, 254부를 최종 분석 자료로 사용하였다. 연구문제에 따라 SPSS win 18.0, AMOS 18.0프로그램을 사용하여 빈도분석, 신뢰도산출, t검증, Pearson의 적률상관분석, 경로분석을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하고 결론을 내리면 다음과 같다.
첫째, 어머니와의 애착안정성과 어린이집 적응에는 연령과 성별에 따른 차이는 나타나지 않았고, 교사와의 애착안정성은 여아가 남아보다 더 높은 것으로 나타났다.
둘째, 영아의 기질이 생리적으로 규칙적이며 반응성이 높을수록 어린이집 적응을 잘하는 것으로 나타났다. 또 어머니 애착안정성의 하위요인 중 신체접촉과 근접성이 높고, 어머니 양육행동의 하위요인 중 합리적 지도, 한계설정, 애정성이 높을수록 어린이집 적응을 잘 하는 것으로 나타났다. 그리고 교사와의 애착안정성에서 상호작용과 신체접촉, 타인상호작용이 원활하고, 근접성이 높을수록 어린이집 적응을 잘 하는 것으로 나타났다.
셋째, 영아의 어린이집 적응에 직접적인 영향을 미치는 것은 영아교사의 애착안정성으로 나타났다. 또한 영아의 기질은 어머니의 양육행동과, 영아어머니 애착안정성에 영향을 주고, 영아어머니 애착안정성이 영아교사의 애착안정성을 통해서 어린이집 적응에 영향을 주는 것으로 나타났다.
넷째, 인과효과의 크기는 영아교사 애착안정성이 가장 크고, 그 다음으로 영아어머니 애착안정성, 어머니 양육행동 순으로 나타났다. 이러한 결과로써 영아의 어린이집 적응에 가장 영향을 주는 변인은 영아교사 애착안정성 임을 알 수 있었고, 이는 여아가 남아보다 높음을 알 수 있었다. 또한 영아어머니 애착안정성과 어린이집 적응간의 매개역할도 함을 알 수 있었다.

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본 연구는 어린이집에 재원 중인 만1, 2세 영아와 그들의 어머니 및 담임교사를 대상으로 영아의 어린이집 적응과 영아의 기질, 어머니의 양육행동, 어머니 및 교사와의 애착안정성간의 관계...