대학입학시험 중국어평가 문법문항 연구

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

随着现代汉语教学的飞速发展，与教学占有同样重要的地位是对汉语能力的测试。测试是教育课程的一部分，并在教学中占重要地位。只有通过标准的测试，才能判断是否达到了教学目标，从而得出教育课程改善的根据。目前针对现行高考的研究相对比较活跃。但绝大部分是关于内容领域和行动领域的研究，缺乏较全面而深入的研究。所以本论文将就关于高考汉语试题进行分析和研究。笔者以高等教育入学考试汉语试题中语法为研究重点。要提高听说读写能力中语法是最基本的知识。但与此同时语法测试占有相当重要的地位。
高等教育入学考试汉语试题的范围是现行教育使用的教科书。第一、先在6种现行高中汉语Ⅰ教科书里抽出重要语法项目进行分析。第二，把高等教育入学考试汉语试题分为五个测试类型。五个类型就是最佳答型、正答型、否定型、完成型、多项选择型。第三，把高等教育入学考试汉语试题分为语法项目，语素、词类、词组、句子成分、句类、单句、复句、特殊句式、动作的态、插说、省略、固定格式、表达法。然后与高中汉语Ⅰ教科书语法项目频度进行比较。第四，通过分析研究，得出结论。
本研究的结果是：高等教育入学考试汉语语法试题与6种现行高中汉语Ⅰ教科书里的语法项目出现频度不符。在6种现行高中汉语Ⅰ教科书里，语法项目出现频度依此是词类，其次是句类，接下来是特殊句式，动作的态、表达法，复句，固定格式，句子成分，单句还有插说等。在1982∼2008年高等教育入学考试汉语语法试题中，词类占56.36%，特殊句式占9.09%其次是固定格式、句子成分、词序、句式、复句、句类、选择错句、固定词组、动作的态、语素、词组、表达法。词类的出现频度从高到低依次是量词、介词、副词、助词、连词、动词、代词、名词、数词、形容词。高等教育入学考试汉语语法试题中关于叹词、离合词等语法项目在高等教育入学考试汉语语法试题中并未出现。由此可见，在6种现行高中汉语Ⅰ教科书里的语法项目出现的频度与高等教育入学考试汉语语法试题不相符。
笔者通过以上分析研究发现：与对汉语的关心度和学习者相比，对第二外语汉语测试深入的研究却并不活跃。对此，笔者希望本研究能起到抛砖引玉的作用。期待更大的研究成果。

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1.1 연구목적 = 1
• 1.2 선행 연구 검토 = 2
• 1.3 연구대상 및 연구방법 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 2.1 평가 = 7
• 2.1.1 평가의 개념 = 7
• 2.1.2 평가도구의 요건 = 8
• 2.1.3 평가문항의 제작 = 9
• 2.2 대학입학시험의 변천 = 14
• Ⅲ. 교과서 분석 및 대학입학시험 중국어평가문항 분석 = 18
• 3.1 현행 고등학교 제7차 중국어 교육과정 = 18
• 3.1.1 성격 = 18
• 3.1.2 목표 = 18
• 3.1.3 내용 = 19
• 3.1.4 교수·학습 방법 = 20
• 3.1.5 평가 = 21
• 3.2 고등학교 6종 중국어Ⅰ교과서 문법항목 분석 = 22
• 3.2.1 분석원칙 = 23
• 3.2.2 문법항목 분석기준 = 24
• 3.2.3 문법항목 분석 = 48
• 3.2.4 문법항목 출현빈도 = 74
• 3.3 대학입학시험 중국어 문법문항 분석 = 79
• 3.3.1 유형분석 = 84
• 3.3.2 내용분석 = 89
• Ⅳ. 결론 = 116
• 【참고문헌】 = 118
• 【中文提要】 = 124