유아의 성별에 따른 부적응 행동 지도 프로그램 개발 및 적용 = A Study on Development of Teaching and Application Program for Maladjusted Behavior by Children’s Sex-Type

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to review previous studies on children’s sex-type differences in brain development and in maladjusted behavior, to develop an assessment of maladjusted behavior and teaching methods, and to explore the effects of the teaching program. To analyze the effects of the program for maladjusted behavior by children’s sex-typed, the experiment treatments were conducted with 26 children for 40 minutes 2 times per week, a total of 10 times. The results are as follows. Sex-type differences in behavior problems, externalizing behavior problems, aggressive behavior problems, and attention deficit-hyperactive behaviors occurred for boys, while internalizing behavior problems and anxiety behaviors occurred for girls. In conclusion, the program for maladjusted behavior by children’s sex-type was effective.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아의 성별에 따른 부응 행동을 지도하기 해 성별에 따른 부응 행동 지 도 로그램을 개발하고 그 효과를 분석하는 것을 목으로 한다. 이를 해 본 연구에서는 첫째, 유아의 성별에 따른 부응 행동 지도 로그램을 개발하고, 둘째, 로그램을 용 하여 그 효과를 검증하다. 연구 결과를 살펴보면, 유아의 성별에 따라 부응 행동이 다른 양상을 보이는지 살펴본 결과 남아는 외화, -공격 행동이 더 많이 나타났고, 여아는 내 재화, 걱정-불안 행동이 더 많이 나타났다. 한 유아의 성별에 따른 부응 행동 지도 로 그램을 실시한 결과 남아는 K-CBCL에서 외화 행동(t=6.022, p<.001)에서 유의미한 차이를, PBQ에서는 -공격(t=9.867, p<.001), 걱정-불안(t=6.798, p<.01), 과잉행동 산만(t=10.14, p<.001)에서 유의미한 차이를 보다. 여아는 K-CBCL에서 외화 행동(t=1.098, p<.05)과 내재 화 행동(t=7.117, p<.001)에서 유의미한 차이를, PBQ에서는 -공격(t=7.989, p<.01), 걱정-불 안(t=11.892, p<.001), 과잉행동 산만(t=7.091, p<.01)에서 유의미한 차이를 보다. 본 연구에서 시행 된 유아의 성별에 따른 부응 행동 지도 로그램이 남아와 여아들의 부응 행동 감 소에 효과인 것으로 나타났다.

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