부모양육태도와 유아문제행동 간의 관계에서 유아의 자아탄력성의 조절효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 부모양육태도와 유아문제행동 간의 관계에서 유아의 자아탄력성의 조절효과를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 D시에 위치한 6개 유아교육기관에서 표집한 297명의 만5세 유아와 그들의 어머니들이다. 사용한 측정도구는 부모양육태도 척도(최유경, 1998), 부모가 지각한 유아문제행동 척도(김자숙, 1999)와 유아의 자아탄력성 척도(박은희, 1996)이다. 부모양육태도의 하위변인은 애정적 양육태도, 거부적 양육태도, 자율적 양육태도, 통제적 양육태도이며 유아문제행동의 하위변인은 적대 공격 행동, 걱정 불안 행동, 과잉 산만 행동으로 구성되어 있다. 부모양육태도와 유아문제행동 간의 관계에서 유아의 자아탄력성 조절효과를 밝히고자 위계적 중다회귀분석을 실시하였다.
본 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 유아의 적대 공격 행동과 부모의 애정적 혹은 자율적 양육태도와의 관계에서 유아의 자아탄력성의 조절효과가 유의한 것으로 나타났다.
둘째, 유아의 걱정 불안 행동과 부모의 통제적 양육태도와의 관계에서 유아의 자아탄력성의 조절효과가 유의한 것으로 나타났다.
셋째, 유아의 과잉 산만 행동과 부모의 애정적 양육태도와의 관계에서 유아의 자아탄력성 조절효과가 유의한 것으로 나타났다.
넷째, 유아문제행동(전체)과 부모의 자율적 혹은 통제적 양육태도와의 관계에서 유아의 자아탄력성 조절효과가 유의한 것으로 나타났다.
이와 같은 연구결과는 부모양육태도 유형이 유아문제행동에 영향을 주지만, 문제행동의 지수가 높은 유아일지라도 자아탄력성의 조절효과로 문제행동이 감소하고 있음을 보여준다. 즉, 부정적 부모양육태도를 가진 유아들이라도 자아탄력성이 높은 유아는 문제행동을 적게 보일 수 있음을 시사한다. 따라서 유아의 긍정적 발달과 문제행동을 줄이기 위해서는 유아의 자아탄력성을 높이는 교육적 지도가 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined the moderating effects of the ego-resilience of preschoolers on the relationships between parental attitudes and problem behaviors. The subjects were 297 pairs of mothers and five-year-old children selected from six early childhood education centers in D-city. The instruments used were the parental attitude inventory (Choi, 1998), and the parent-perceived preschooler problem behavior inventory (Kim, 1999), and the preschooler ego-resilience inventory (Park, 1996). The parental attitude inventory consisted of four sub-variables (affection, rejection, autonomy, control). The preschooler problem behavior inventory consisted of three sub-variables(hostile/aggressive, worrying/anxious, hyperactive/distractive). Hierarchical multiple regression analyses were carried out to analyze the moderating effects of preschoolers' ego-resilience on the relationships between these variables.
The findings of the study are as follows.
First, the preschoolers' ego-resilience had statistically significant moderating effects on the relationships between both parental affection and preschoolers' hostile/aggressive behaviors as well as parental control and preschoolers' hostile/aggressive behaviors. Second, the preschoolers' ego-resilience had a significant moderating effect on the relationship between parental control and the preschoolers' worrying/anxious behaviors. Third, the preschoolers' ego-resilience had a significant moderating effect on the relationship between parental affection and the preschoolers' hyperactive/distractive behaviors. Fourth, the preschoolers' ego-resilience had significant moderating effects on the relationships between both parental autonomy and the preschoolers' overall problem behaviors as well as parental control and the preschoolers' overall problem behaviors.
The results of this study indicate that although types of parental attitudes affect the preschoolers' problem behaviors, preschoolers' ego-resilience could moderate the relationships. Even if preschoolers witness negative parental attitudes, if they have strong ego-resilience, they may still have low problem behaviors. In order to foster the positive development of preschoolers and curb their problem behaviors, education that boosts ego-resilience consequently should be provided.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 부모양육태도 7
• 2. 유아문제행동 12
• 3. 자아탄력성 18
• 4. 부모양육태도, 유아문제행동, 유아의 자아탄력성과의 관계 24
• Ⅲ. 연구방법 27
• 1. 연구대상 27
• 2. 측정도구 27
• 3. 연구절차 30
• 4. 자료 수집 및 분석 30
• Ⅳ. 연구결과 31
• 1. 부모양육태도, 유아문제행동, 유아의 자아탄력성 간의 상관관계 31
• 2. 부모양육태도와 유아문제행동의 관계에서 유아의 자아탄력성 조절효과 34
• Ⅴ. 논의 44
• Ⅵ. 요약 및 결론 47
• 참고문헌 50
• 부 록 58
• 영문초록 67
• 국문초록 70