어머니의 양육태도 및 언어통제유형이 유아감성지수에 미치는 영향 = (The) impact of maternal attitude and maternal verbal-control pattern on emotional quotient of preschool children

국문 초록 (Abstract)

인간이 성장 발달하는 데 가정이 제공해 주는 환경, 특히 어머니와 자녀와의 상호관계가 유아에게 미치는 영향은 매우 크다.
가정은 인간이 태어나서 최초로 맞는 사회적 환경으로서 인간은 가정을 통해 전반적 생활에 대한 태도가 형성된다. 부모, 특히 어머니가 자녀를 어떻게 대하는가 하는 것은 자녀의 정서반응 형태에 영향을 미치고 정서발달의 토대를 형성한다고 할 때 체험을 통해서 학습되는 감성 발달은 그 부모에 의해서 향상시킬 수 있다고 보기 때문에 이에 대한 연구가 필요하다고 본다. 이러한 연구의 필요성에 입각하여 본 연구의 목적은 어머니의 양육태도 및 언어통제 유형이 유아의 감성지수에 미치는 영향을 규명하는 데 있다.
이러한 연구의 필요성에 입각하여 본 연구의 목적은 어머니의 양육태도 및 언어통제유형이 유아의 감성지수에 미치는 영향을 규명하는데 있다.
이를 위하여 본 연구에서는 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
연구문제 1. 유아의 성별에 따라 어머니의 양육태도와 언어통제유형에 차이가 있는가?
연구문제 2. 유아의 성별에 따라 유아의 감성지수에 차이가 있는가?
연구문제 3. 어머니의 언어통제유형에 따른 양육태도는 어떤가?
연구문제 4. 어머니의 양육태도와 언어통제유형에 따라 유아의 감성지수에 차이가 있는가?
이와 같은 연구문제를 밝혀보기 위해서 감성지능 검사도구와 어머니 양육 태도 및 언어통제유형 검사 도구를 사용하였다.
감성지능 검사도구는 이병래(1997)가 제작한 감성지능 체크리스트를 사용하였는데 문항의 신뢰도는 자기인식 능력 α=0.85, 자기조절 능력 α=0.89, 타인 인식 능력 α=0.89, 타인조절 능력 α=0.87로 나타나 신뢰도가 높았다.
또 어머니 양육태도 검사도구는 박영애(1995)가 제작한 검사도구를 사용하였으며 문항 신뢰도는 온정/수용형 α=0.78 거부/제재형 α=0.79 허용/방임형 α=0.72로 신뢰도가 높았다.
어머니 언어통제유형 측정도구는 이현주(1990)가 제작한 척도를 유아의 환경과 상황에 맞게 재구성하여 사용하였다. 문항 신뢰는 α=0.75로 신뢰도가 높았다.
연구대상은 서울시와 성남시에 소재하고 있는 유아교육기관에서 만 5세의 유아 250명과 그들의 어머니들을 대상으로 검사를 실시하였는데 이들 중 170 명의 검사지가 회수되었으며 그 중 부적합한 검사지 14부를 제외한 156명의 검사지를 연구의 대상으로 하였다.
결과의 분석은 SAS(Statistical Analysis System) 프로그램을 이용하였다. 분석기법으로는 빈도와 백분율을 산출하였다. 또한 유아의 성별에 따른 어머니의 양육태도와 감성지수, 언어통제유형을 살펴보기 위해 t-test(검증)과 χ^(2)(Chisquare) 검증을 실시하였고, 어머니의 양육태도와 유아의 감성지수, 언어통제 유형에 따른 양육태도, 언어통제유형에 따른 유아의 감성지수를 살펴보기 위해 Correlation(상관관계) 분석과 t-test(검증)를 실시하였다.
이러한 과정을 거쳐 이루어진 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 유아의 성별에 따라 어머니의 양육태도, 언어통제유형 다 차이가 없는 것으로 나타났다.
둘째, 유아의 성별에 따라 감성지수는 차이가 없었다. 전체적인 감성지수가 여아가 남아보다 높았으나 통계적으로는 유의미한 차이가 없었다.
셋째, 어머니의 양육태도와 유아의 감성지능은 차이가 있었다. 거부/제재형 양육태도는 자기인식 능력과는 통계적으로 유의미한 상관관계가 없었으나 자기조절 능력, 타인인식 능력, 타인조절 능력, 감성지수 전체에서 유의미한 부적 상관관계를 보였다. 따라서 어머니의 양육태도가 거부/제재형일수록 유아의 자기조절 능력, 타인인식 능력, 타인조절 능력은 낮아짐을 알 수 있다.
넷째, 어머니의 언어통제유형에 따른 양육태도는 통계적으로 유의미한 차이는 보이지 않았다. 그러나 온정/수용형 양육태도를 지닌 어머니가 인성지향적 언어통제유형에서 높은 점수를 받았고 거부/제재유형과 혀용/방임형 양육태도를 지닌 어머니가 지위지향적 언어통제유형을 많이 사용하고 있는 것으로 나타났다.
다섯째, 어머니의 언어통제유형에 따라 유아의 감성지수는 차이가 있었다. 자기인식 능력, 자기조절 능력, 타인인식 능력, 타인조절 능력 모두 어머니의 언어통제유형이 인성 지향적일 때 높게 나타났다. 그러므로 어머니의 언어통제 유형이 인성 지향적일 때 유아의 감성지수가 높은 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Home is the first social setting people encounter since their birth. The way children are treated by their parents, especially by mothers, has an influence on their emotional response and the ground of emotional development. As emotional development driven by experience could be said to be facilitated by parents, there seems to be a need for research of this approach.
The purpose of this study was, accordingly, to determine the effect of maternal attitude and maternal verbal-control pattern on the emotional quotient(EQ) of preschool children.
For the purpose, the following research questions were posed:
Research Question 1. Do mother attitude and maternal verbal-control pattern vary according to gender of preschool children?
Research Question 2. Does the emotional quotient of preschool children differ according to their gender?
Research Question 3. What is the relationship of maternal verbal-control pattern to maternal attitude?
Research Question 4. Does the emotional quotient of preschool children vary according to maternal attitude and maternal verbal-control pattern?
To address the research questions, Lee Byongo Lae(1997)'s Emotional Intelligence Checklist was used to test emotional intelligence of children. The item reliability of this instrument turned out good: self-awareness a=0.85, self-control a=0.89, other-awareness a=0.89, and other-control a=0.87. For maternal attitude, Park Young Ae(1995)'s instrument was employed, which also proved to have a good item reliability: geniality/ acceptance pattern a=0.78, rejection/ discipline pattern a=0.79, and permission/latitudinarian pattern a=0.72. Regarding maternal verbal-control pattern, Lee Hyeon Ju(1990)'s instrument was reorganized to fit the environment and situation of preschool children. Its item reliability turned out good with a=0.75.
The subjects in this study were 156 young children of full five years old in preschool education institutions in the citiy of Seoul and Sungnam and their mothers.
The collected data were analyzed with Statistical Analysis System(SAS). Frequency and percentage were calculated, and t-test and χ^(2)(Chi-square) test were conducted to find out maternal attitude, child emotional quotient and maternal verbal-control pattern in accordance with children's gender. Besides, correlation analysis and t-test were employed to look into the relationship between maternal attitude and child emotional quotient, maternal verbal-control pattern and maternal attitude, and maternal verbal control pattern and child emotional quotient.
The brief findings of this study were as below:
First, the gender of the preschool children investigated didn't make any difference to both maternal attitude and verbal-control pattern.
Second, their emotional quotient didn't differ according to their gender. The girl children outperformed the boy children in total emotional quotient, but the disparity wasn't statistically significant.
Third, the relationship of maternal attitude to child emotional quotient was notable. Even though rejection/discipline type wasn't significantly correlated to self-awareness, that type had a significant negative correlational relationship to self-control, other-awareness, other-control and total emotional quotient. Subsequently, maternal attitude of rejection/ discipline type resulted in lowering the self-control, other-awareness and other-control of the young children.
Fourth, maternal verbal-control pattern didn't generate any significant difference to maternal attitude. But the mothers of geniality/acceptance type used personality-oriented verbal-control pattern more largely.
Fifth, maternal verbal-control pattern make a difference to the emotional quotient of the young children. All the factors, including self-awareness, self-control, other-awareness and other-control, got better when maternal verbal-control pattern was personality-oriented.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구의 문제 = 5
• 3. 연구의 제한점 = 5
• 4. 용어의 정의 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 8
• 1. 어머니의 양육태도 및 언어통제유형 = 8
• 1) 양육태도 = 8
• 2) 어머니의 언어통제유형 = 15
• 2. 감성지능(Emotional Intelligence Quotient) = 21
• 1) 감성과 지능 = 21
• 2) 감성지능의 역사 = 22
• 3) 감성지능의 개념 = 23
• 4) 감성지능의 구성요소 = 26
• 3. 어머니의 양육태도와 감성지능과의 관계 = 30
• 4. 선행연구의 고찰 = 30
• Ⅲ. 연구의 방법 = 34
• 1. 연구의 대상 = 34
• 2. 검사도구 = 34
• 1) 어머니의 양육태도 = 34
• 2) 어머니의 언어통제유형 = 36
• 3) 감성지수( EQ ) = 37
• Ⅳ. 연구의 결과 및 해석 = 39
• 1. 연구대상 = 39
• 2. 측정도구의 신뢰도 = 39
• 3. 자료 분석 = 40
• 4. 연구결과 및 해석 = 41
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 47
• 참고문헌 = 50
• SUMMARY = 55
• 부록 = 59