대학생의 완벽주의와 학습몰입의 관계에서 학업지연과 자기구실만들기의 매개효과 = Mediation Effect of Academic Procrastination and Self-handicapping in Relation between Perfectionism and Learning Flow of University Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생의 완벽주의(perfectionism)와 학습몰입(learning flow)의 관계에서 학업지연과 자기구실만들기(self-handicapping)의 매개효과를 검증하는데 그 목적이 있다. 그리고 이러한 연구목적을 달성하기 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. (1) 대학생의 완벽주의와 학습몰입, 학업지연, 자기구실만들기간에 상관관계가 어떠한가? (2) 대학생의 완벽주의와 학습몰입의 관계에서 학업지연의 매개효과는 어떠한가? (3) 대학생의 완벽주의와 학습몰입의 관계에서 자기구실만들기의 매개효과는 어떠한가?
세 가지 연구문제를 검증하기 위해 대학생 298명을 대상으로 연구하였고 연구결과는 다음과 같다. (1) 주요변인 사이의 상관관계를 알아본 결과, 자기지향 완벽주의와 학업지연 간에는 통계적으로 유의한 부적인 상관이, 학습몰입과는 통계적으로 유의한 정적인 상관이, 자기구실만들기와는 통계적으로 유의미하지 않은 상관관계를 나타내었다. 사회부과 완벽주의와 학업지연 간에는 통계적으로 유의한 정적인 상관이, 학습몰입과는 통계적으로 유의한 부적인 상관이, 자기구실만들기와는 통계적으로 유의한 정적인 상관을 나타내었다. 타인지향 완벽주의와 학업지연 간에는 통계적으로 유의한 부적인 상관이, 학습몰입과는 통계적으로 유의한 정적인 상관이, 자기구실만들기와는 통계적으로 유의미하지 않은 상관관계를 나타내었다. (2)완벽주의와 학습몰입의 관계에서 학업지연의 매개효과를 알아본 결과 자기지향 완벽주의와 학습몰입의 관계에서 학업지연은 부분 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 그리고 사회부과 완벽주의와 학습몰입의 관계에서 학업지연은 역시 부분 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 타인지향 완벽주의와 학습몰입의 관계에서 학업지연은 완전 매개효과가 있는 것으로 나타났다. (3)완벽주의와 학습몰입의 관계에서 자기구실만들기의 매개효과를 알아본 결과 자기지향 완벽주의와 학습몰입의 관계에서 자기구실만들기는 상관관계가 유의미하지 않으므로 매개효과를 알아볼 수 없었고, 사회부과 완벽주의와 학습몰입의 관계에서 자기구실만들기는 유의미한 부분 매개효과를 나타내었다. 타인지향 완벽주의와 학습몰입의 관계에서 자기구실만들기는 역시 상관관계가 유의미하지 않으므로 매개효과를 알아볼 수 없었다. 본 연구결과는 대학생이 학습에 좀 더 몰입할 수 있도록 방해요인을 제거해야 함을 시사하고 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 01
• 1. 연구의 필요성과 목적 01
• 2. 연구문제 07
• 3. 용어의 정의 07
• 4. 연구의 범위 09
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 완벽주의 10
• 2. 학습몰입 14
• 3. 학업지연 18
• 4. 자기구실만들기 20
• 5. 완벽주의, 학습몰입, 학업지연, 자기구실만들기의 관계 22
• Ⅲ. 연구방법 26
• 1. 연구대상 26
• 2. 측정도구 27
• 3. 연구 모형 및 자료 처리 32
• Ⅳ. 연구결과 34
• 1. 주요 변인 기술통계값 34
• 2. 완벽주의, 학습몰입, 학업지연 및 자기구실만들기의 상관분석 35
• 3. 완벽주의와 학습몰입의 관계에서 학업지연의 매개효과 37
• 4. 완벽주의와 학습몰입의 관계에서 자기구실만들기의 매개효과 42
• Ⅴ. 결론 46
• 1. 요약 46
• 2. 논의 48
• 3. 제언 51