1 이혜영, "행복교육 실현을 위한 학교 모형 탐색" 2013
2 박종일, "한국 어린이-청소년 행복지수 연구와 국제비교" 한국사회학회 44 (44): 121-154, 2010
3 김종국, "칸트의 행복주의 비판은 아리스토텔레스를 적중하는가?" 한국칸트학회 (31) : 177-198, 2013
4 최우석, "칸트 도덕철학에 있어 행복의 ‘세 가지’ 지위"
5 곽수란, "초·중학생의 생활만족도 분석" 한국교육사회학회 17 (17): 1-21, 2007
6 최순종, "청소년의 행복에 관한 척도 개발 연구" (사)한국청소년문화연구소 (27) : 179-207, 2011
7 정인화, "인간은 왜 불행한가" 9 : 347-363, 2005
8 최민영, "아리스토텔레스의 행복개념 : 『니코마코스 윤리학』 1권과 10권을 중심으로" 가톨릭대학교 대학원 2003
9 김미진, "아리스토텔레스 윤리학의 행복 개념" 경북대학교 교육대학원 2009
10 이병환, "새로운 교육사회학" 태영출판사 2014
1 이혜영, "행복교육 실현을 위한 학교 모형 탐색" 2013
2 박종일, "한국 어린이-청소년 행복지수 연구와 국제비교" 한국사회학회 44 (44): 121-154, 2010
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10 이병환, "새로운 교육사회학" 태영출판사 2014
11 김은우, "교육목적으로서 행복 -아우구스티누스의 행복 개념을 중심으로-" 교회사회사업학회 (25) : 7-34, 2014
12 권보드래, "‘행복’의 개념, ‘행복’의 감성" 1 (1): 115-141, 2010
13 Loriaux, M., "The Realists and Saint Augustine : Skepticism, Psychology, and Moral Action in international Relations Thought" 36 : 401-420, 1992
14 Thoilliez, B., "How to grow up happy : An exploratory study on the meaning of happiness from children’s voices" 4 (4): 323-351, 2011