체육계열 학생들의 전공유형과 전공만족의 관계 = The Relationship between Satisfactions and Types inn Major of Physical Educatioon Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 체육계열 학생들의 전공유형과 전공만족의 관계를 실증적으로 규명하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 이 연구에서는 자료수집을 위하여 2002년 6월 현재 서울과 경기도에 소재하는 4년제 대학에 재학 중인 체육계열 전공학생들을 대상으로 총 420명을 무선표집 하였으나 불성실한 자료는 제외시키고, 최종적으로 이 연구에서는 382명을 이용하였다.
자료수집을 위한 도구로는 송유진(1995)과 하혜숙(2000)이 사용한 전공만족에 대한 설문지를 수정·보완하여 사용하였다. 자료분석에 사용된 구체적인 자료처리방법은 기술통계(descriptive)와 χ²(chi-square) 검증, 그리고 일원변량분석(one-way ANOVA )을 사용하였다.
이상의 연구방법과 절차를 통하여 체육계열 학생들의 전공유형과 전공만족의 관계를 분석한 결과는 다음과 같다.
첫째, 체육계열 학생들의 인구통계학적 특성변인에 따른 전공유형의 차이에는 집단간에 부분적으로 유의한 차이가 있다. 구체적으로 선수경험과 부모의 경제적 수준에 따라서 전공유형은 차이가 있다. 즉, 선수경험이 있는 학생들은 경기지도과에 진학하는 비율이 높고 선수경험이 없는 학생들의 경우는 경기지도과 보다는 체육교육, 사회체육, 특수체육과로 진학하는 비율이 높으며, 부모의 경제적 수준이 상인 집단에서는 경기지도 전공이 많은 반면, 중이나 하인 집단에서는 전공이 골고루 분포되어 있다.
둘째, 인구통계학적 특성변인에 따른 전공만족의 차이는 집단간에 부분적으로 유의한 차이가 있다. 특히, 부모의 경제적 수준에 따라 교과과정에 대한 만족에는 차이가 있다. 즉, 부모의 경제적 수준이 높을수록 교과과정에 대한 만족도가 높다.
셋째, 체육계열 학생들의 전공유형에 따른 전공만족의 차이는 집단간에 유의한 차이가 있다. 체육교육 전공자들이 전공만족의 모든 하위변인에서 다른 전공자에 비해 높은 수준을 보인다. 즉, 체육교육 전공자들이 교과과정, 진로방향 그리고 사회적 인식 만족도 모두에서 높다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this paper was to identify the relationship between satisfactions and types in major of physical education stuedents. In order to conduct this purpose, 420 subjects were selected from the major of physical education students in Seoul and Kyungki by the random sampling method.
The instrument for data collection was a questionnaire in which satisfaction in major regarding as identified by Song(1995) and Hah(2000).
Among these selected subjects 382 responded and data analyses included descriptive statistics, χ²(chi-square), one-way ANOVA and cronbach analyses.
The result are as follow:
First, major types differed statistically and partially with regard to socio- demographic variable of physical education students. Second, major satisfactions differed statistically and partially with regard to socio-demographic variable of physical education students. Third, major satisfactions differed statistically and significantly with regard to major types of physical education students.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문초록 =
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구 목적 = 3
• 3. 연구 가설 = 3
• 4. 연구의 제한점 = 4
• 5. 용어의 정의 = 4
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 만족도(滿足度) = 6
• 2. 전공만족(傳攻滿足)의 개념 = 8
• 3. 선행연구 = 9
• III. 연구방법 = 12
• 1. 연구대상 = 12
• 2. 조사도구 = 13
• 3. 조사방법 = 14
• 4. 자료처리 = 14
• IV. 결과 및 논의 = 16
• 1. 체육계열 학생들의 인구통계학적 특성변인에 따른 전공유형의 차이 = 16
• 2. 체육계열 학생들의 인구통계학적 특성변인에 따른 전공만족도의 차이 = 20
• 3. 체육계열 학생들의 전공유형에 따른 전공만족도의 차이 = 31
• V. 결론 및 제언 = 37
• 1. 결론 = 37
• 2. 제언 = 38
• 참고문헌 = 39
• 부록 = 42
• Abstract = 46