이혼 가정 청소년의 정서조절 : J.J. Gross의 이론을 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this research is to observe the emotional regulation strategy of adolescents from divorced families attending high school . and to discuss it in the theological perspective based on the Gross' theory. Accordingly, the research problems are set as 1) How the cognitive, behavioral and experiential strategies of emotional regulation would appear to the adolescents from divorced families? and 2) What is the emotional regulation strategy that would affect the depression of adolescents from divorced family.
For this, 320 adolescents attending a general high school, specialized school and alternative school were responded for the questionnaires. Among the collected questionnaires, 294 were analyzed except 26 questionnaires with missing items or improper answers. As a result of measurement, there was no significant difference of recognition in general and specialized schools but significant in the alternative school. Therefore, the subject sampled in this research was 100 adolescents attending the alternative schools.
To perform this research, the researcher visited the school from October 15th to November 5th to request for the questionnaire response and visited again to collect the questionnaires after being notified that the questionnaires were completed.
As a measurement tool, depression scale and emotional regulation strategy scale were used. For depression scale, SDS (Self-Rating Depression Scale) of Zung and Durhamec (1965) were used, which were categorized into 5 depression categories, affective depression, periodic depression, other physiological depression, psychomotor depression and ideological depression. The questionnaire consists of total 20 questions with 4 point scale each, and the score is ranged from 20 to 80 points. The higher the score is, the higher the degree of depression is.
It is observed that the value of Cronbach's a was .75. For emotional regulation strategy scale, 69 questionnaires of ERSQ (Emotion Regulation Strategy Questionnaire) proposed by Lee, Ji Young (2008) was applied. ERSQ with 69 questionnaires consists of 29 questionnaires regarding cognitive strategies in which subordinate factors consists of 5 factors, 'to think positively', 'to thing negatively', 'to blame others', to think passively', and 'to accept cognitively'. For 18 questions for the experiential strategies, the subordinate factors includes 5 factors, 'to spurt negative emotion to others in a safe situation', 'to accept emotion', 'to image joyfully', ' to express and accept the emotion', and the subordinate factors for the 22 questionnaires of behavioral strategies includes 6 factors, 'to meet intimacies, 'to take problem solving action, 'to ask advice or help', 'to overeat', 'to be addicted', and 'recreation activity'. In Lee's research, the reliability and validity showed high. In this research, the value of Cronbach's a was high with .80 in 'to ask advice or help' in the behavioral strategy. In the experiential strategy, 'to spurt negative emotion in a safety situation' was .74 and 'to accept the emotion' was .70, while, in the experiential strategy, 'to spurt the negative emotion' was .74 and 'to accept the emotion' was .70. In the cognitive strategy, 'to think negatively' was .85 and 'to think positively' was .84.
As the result of analysis on the emotional regulation of adolescents from divorced families, 'to think negatively' and 'to accept cognitively' were shown to be highest in the cognitive strategy.
In the behavioral strategy, 'to overeat' was high next to separation by death. In the experiential strategy, 'to express emotion and open empathy were high next to separation by death.
As the result of analysis on the emotional regulation and depression of both divorced and non-divorced families, it is observed that 'to think positively' and 'ot blame others' in the congitive strategy would reduce the depression. In other word, 'to think positively' and 'to blame other' should be strengthened first to reduce the depression.
This significant difference came out because majority of students in the alternative schools consist of adolescents who have experienced deprivation and delinquency.
Therefore, the limitation of this research are presented in the followings.
First, this research was carried out for the emotional regulation of adolescents from divorced families focused on the Gross' theory. It would be significantly meaningful to research the emotional regulation of adolescents from divorced families.
However, as the quantitative analysis of questionnaires was peformed without phenomenological qualitative research, the qualitative research program should be developed based on this research in the future.
Second, it would be necessary to develop future program with purpose of changing 'to think negatively' to 'to thing positively'. Therefore, applying a program related to Gross' emotional regulation, this research proposes the necessity of subsequent researches and developments for the depression and overeat.
Third, this research would propose the necessity of professional counselors' consistent research who can plant positive hope to the adolescents who are expressing repressed emotions and showing internalized and externalized behavioral problems based on the negative emotional experience of adolescents from divorced families.
This research approached to the emotional regulation of adolescents from divorced families with the analyzed result of questionnaires and discussed in perspectives of the theology and christian counseling based on the Gross' emotional regulation theory, but quality research has not been performed due to phenomenological restriction. Thus, the result cannot be assured how much it would affect the adolescent from divorced families.
Specifically, as this research was restricted to the adolescents from divorced families only in Daejeon not nationwide, it would be difficult to generalize the find

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 고등학교에 재학 중인 청소년을 대상으로 이혼 가정 청소년의 정서조절 방략을 분석하고, 이혼 가정 청소년의 정서조절을 Gross의 이론을 중심으로 분석하는 것을 목적으로 하였다. 이러한 목적을 위해서
첫째, 이혼 가정 청소년들에게 정서조절의 인지적 방략, 행동적 방략, 체험적 방략은 어떻게 나타날 것인가 둘째, 이혼 가정 청소년의 우울감에 영향을 주는 정서조절 방략은 무엇인가를 연구 문제로 하였다.
본 연구를 위하여 설문지에 응답한 청소년들은 3개의 학교에서 총 320명이 참여하였다. 모두 고등학교에 재학 중인 학생들로서 일반계와 특성화 고등학교, 대안학교에 다니는 청소년들이었다. 수집한 설문지 중에서 누락된 문항이나, 일반적 사항을 제대로 기록하지 않은 26명의 자료를 제외하고 294명의 설문지만 분석하였다. 일반계 고등학교와 특성화 고등학교는 측정도구 결과에서 인식의 차이가 유의하게 나타나지 않았으나, 대안학교는 인식의 차이가 유의하게 나타났다. 따라서 본 연구의 대상은 대안학교에 재학중인 청소년 100명이다.
본 연구는 2010년 10월 15일부터 시작하여 11월 05일까지 학교를 직접 방문하여 설문지를 의뢰하고 설문지 작성을 완료했다는 통보를 받고 직접 방문하여 회수하였다.
측정도구는 우울감 척도와 정서조절 방략 척도를 사용하였다. 우울감 척도는 Zung과 Durhamec(1965)의 자가 평정 우울척도(Self-Rating Depression Scale:SDS)를 사용하였다. 자가 평정 우울척도는 정동성 우울성향, 주기적 우울성향, 기타 생리적 우울성향, 정신 운동성 우울성향, 관념적 우울성향의 5개 우울 범주로 구분하였으며, 총 20문항의 4점 척도로 점수 범위는 20점에서 80점까지이며 점수가 높을수록 우울 정도가 높은 것을 의미한다. 본 연구에서는 Cronbach's a값은 .75로 나타났다. 정서조절 방략 질문지는 이지영(2008)이 개발한 ERSQ (Emotion Regulation Strategy Questionnaire)의 69문항을 사용하였다. 69문항의 ERSQ는 인지적 방략에 관한 29개 문항으로 하였고, 하위요인으로는 능동적으로 생각하기, 부정적으로 생각하기, 타인비난하기, 수동적으로 생각하기, 인지적으로 수용하기 등 5개 항목으로 구성하였으며, 체험적 방략에 관한 18개 문항의 하위요인으로는 안전한 상황에서 부정적 감정분출하기, 타인에게 부정적 감정분출하기, 감정수용하기, 즐거운 상상하기, 감정을 표현하고 수용하기 등 5개 항목으로 구분하였고, 행동적 방략 문항에 관한 22문항의 하위요인으로는 친밀한 사람 만나기, 문제해결 행동 취하기, 조언이나 도움 구하기, 폭식하기, 탐닉활동하기, 기분전환 활동 등 6개의 항목으로 구성하였다. 이지영의 연구에서는 신뢰도와 타당성이 높게 나타났다. 본 연구에서는 Cronbach's a값은 행동적 방략에서 조언이나 도움 구하기 .80, 폭식하기 .79로 높게 나타났다. 체험적 방략에서는 안전한 상황에서 부정적 감정 분출하기는 .74, 감정 수용하기가 .70으로 나타났다. 인지적 방략에서는 부정적으로 생각하기가 .85, 능동적으로 생각하기는 .84로 나타났다.
이혼 가정 청소년의 정서조절 방략을 분석한 결과, 인지적 방략에서는 부정적으로 생각하기, 인지적으로 수용하기가 가장 높게 나타났다.
행동적 방략에서는 폭식하기가 사별 다음으로 높게 나타났다. 체험적 방략에서는 감정표현하고 공감열기가 사별 다음으로 높게 나타났다.
이혼 가정 청소년의 우울감에 영향을 주는 정서조절 방략을 분석한 결과에서는 인지적 방략에서 능동적으로 생각하기, 타인비난하기가 우울감을 감소시키는 것으로 나타났다.
따라서 본 연구에서 나타난 한계를 제시하고자 한다.
첫째, 본 연구는 이혼 가정 청소년의 정서조절을 위해서 Gross의 이론을 중심으로 접근하였다. 이혼 가정 청소년들의 정서조절을 연구함은 큰 의미가 있었다고 본다. 그렇지만 현상학적인 질적 연구와 병행하지 않고, 설문조사의 양적 연구를 하였기에 추후 본 연구자의 결과를 토대로 질적 연구의 프로그램을 기획해야 할 것이다.
둘째, 이혼 가정 청소년들이 부정적인 생각하기를 긍정적으로 바꾸고, 능동적인 생각하기를 목표로 한 추후 프로그램 개발 연구가 필요하다. 따라서 Gross의 정서조절 이론과 연계성이 있는 프로그램을 적용하여 우울과 폭식에 대한 후속적인 연구 개발이 필요함을 제시하는 것이다.
셋째, 정서조절의 방략의 결과를 토대로 이혼 가정 청소년들이 부정적인 정서경험을 바탕으로 억압된 정서들을 표현하고 부정적인 내재화ㆍ외현화 행동 문제들을 나타내는 청소년들에게 긍정적인 희망을 심어줄 수 있는 전문 상담자의 지속적인 연구의 필요성을 제시한다.
본 연구는 설문조사를 분석한 결과를 가지고 이혼 가정 청소년의 정서조절을 접근하고, Gross의 정서조절 이론을 중심으로 정서조절을 신학적 논의와 기독교 상담적 관점에서 논의하였지만, 현상학적인 제한으로 질적 연구가 실질적으로 이루어지지 않았으므로 이혼 가정 청소년들에게 어느 정도 영향을 미칠 것인지를 확증할 수 없으리라 본다.
특히, 본 연구의 한계점은 연구대상을 전국의 이혼 가정 청소년 대상이 아닌, 대

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구의 문제 5
• 3. 용어의 정의 6
• 4. 선행연구의 개관 8
• Ⅱ. 이론적 배경 16
• 1. 정서조절 16
• 2. Gross의 정서조절 과정 29
• 3. 이혼 가정 청소년의 특성 36
• Ⅲ. 한국 이혼 가정 청소년의 정서조절 44
• 1. 연구대상 44
• 2. 측정도구 44
• 3. 연구절차 46
• 4. 자료분석 47
• Ⅳ. 연구결과 48
• 1. 일반적 사항 48
• 2. 신뢰도 분석 53
• 3. 상관관계 분석 60
• 4. 회귀 분석 61
• Ⅴ. 논의 65
• 1. 이혼 가정 청소년의 정서조절에 대한 논의 65
• 2. 신학적 논의 69
• 3. 기독교 상담적 논의 71
• Ⅵ. 요약 및 결론과 제언 81
• 1. 요 약 81
• 2. 결 론 82
• 3. 제언 및 연구의 한계 84
• 참고문헌 86
• 부 록 94
• 국문초록 117
• 영문초록 120