한 시민극단의 커뮤니티 연극 참여 경험에 관한 문화기술지 연구 = An Ethnographic Study of Participation in a Community Theatre Group|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

한 시민극단의 커뮤니티 연극 참여 경험에 관한 문화기술지 연구 허 소 연 서울교육대학교 교육전문대학원 교육연극 전공 （지도교수 김 병 주） 2026년 5월까지 매주 일요일 연습 과정에 참여하며 참여자들의 커뮤니티 연 극 참여 경험이 그들에게 어떤 의미인지를 탐구하였다. 본 연구자는 문화기술지 연구 방법을 적용하여 참여 관찰과 기억회상 자 료, 개인 인터뷰를 통해 그 의미를 파악하고자 하였는데, 이는 해당 극단만 의 고유한 문화가 존재하며 그것이 지역사회와 유기적으로 영향을 주고받고 있다고 보았기 때문이다. 또한 문화기술지 연구의 특성에 부합하도록 Geertz 가 주장한 ‘두터운 기술（thick description）’의 관점에서 그 의미를 심도있 게 탐구하여 현상을 있는 그대로 관찰하기보다는 그 안에 숨어 있는 다양한 의미를 찾아보고자 하였다. 연구를 통해 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 일상에서 다양한 역할로 살아가는 참여자들이 연극 참여 경험을 통해 배우가 되는 그 ‘사이’에서 ‘리 미널리티’가 발생한다. 둘째, 그 리미널리티를 리허설이라는 과정으로 본다 면, 연습 과정 안에서 긴장과 고통 즉 ‘다크 플레이’가 발생한다. 셋째, 이 다크 플레이는 완성도를 향한 열망이 만들어내는 생산적 긴장이기도 하지만, 때로는 참여자에게 실질적인 상처와 위험을 남기는 양가적 경험이기도 하다. 그럼에도 불구하고 공연은 매년 꾸준히 올려진다. 넷째, 반복적인 리미널리 티의 과정을 통해 참여자들은 조금씩 자아를 확장해가는 변화를 경험하며 이 렇게 변화한 개개인은 ‘강한 연대’와 ‘느슨한 연대’를 오가는 관계망 속에서 서로 연결되어 지역사회를 이루는 구성원이 된다. 이상의 연구 결과를 통해 도출한 연구의 시사점은 다음과 같다. 본 연구는 커뮤니티 연극을 개인과 지역사회를 연결하는 사회적 실천으로 조명했다는 점에서 의의를 갖는다. 첫째, 커뮤니티 연극 참여 경험을 리미널리티의 관점 에서 분석함으로써, 연극 참여가 단순한 취미 활동이 아니라 일상의 역할을 일시적으로 내려놓고 자신을 새롭게 경험하는 전환의 공간임을 밝혔다. 이는 커뮤니티 연극의 의미를 참여자의 연극 참여 경험 그 자체에서 찾아본 시도 로서 의의가 있다. 둘째, 리미널 공간 안에서 발생하는 다크 플레이가 때로 참여를 중단시키는 요인이 되기도 하지만 매년 공연이 이어진다는 사실은 참 여의 동력이 특정 개인과의 관계나 감정적 만족감만은 아님을 보여준다. 참 여자들이 리미널 공간에서 다수의 구성원과 맺어온 강하고 느슨한 유대의 관 계망은 완충 구조로 작동하여 불편함과 갈등 속에서도 참여를 지속시키며 이 는 지속적 참여 구조를 이해하는 새로운 관점을 제공한다. 셋째, 시민극단의 지역사회 연계가 단체 대 단체의 제도적 연결이 아니라, 변화한 개인들이 서 로 연결되며 자연스럽게 문화가 있는 동네를 이루어가는 과정임을 밝혔다. 이는 지역 문화 활성화의 주체를 조직이 아닌 개인에서 찾을 수 있다는 점에 서 시사점을 가진다. 주요어: 교육연극, 커뮤니티 연극, 지역사회, 시민극단, 리미널리티, 다크 플레이, 참여 경험, 문화기술지, 느슨한 연대 * 본 논문은 2026년 7월 서울교육대학교 교육전문대학원 위원회에 제출된 교육학 석사학위 논문임.

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한 시민극단의 커뮤니티 연극 참여 경험에 관한 문화기술지 연구 허 소 연 서울교육대학교 교육전문대학원 교육연극 전공 （지도교수 김 병 주） 2026년 5월까지 매주 일요일 연습 과정에 참...

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