TCK의 특성 이론에 근거한 집단미술치료가 해외 귀국청소년의 자아정체감과 문화 간 감수성에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 TCK의 특성 이론에 근거한 집단미술치료가 해외 귀국청소년의 자아정체감과 문화 간 감수성에 미치는 효과를 검증하여 해외 귀국청소년의 원활한 적응을 위한 심리·상담적 개입을 모색하였다.
본 연구를 위해 다음과 같이 연구문제를 설정하였다.
첫째, TCK의 특성 이론에 근거한 집단미술치료가 해외 귀국청소년의 자아정체감을 향상시키는데 효과가 있는가?
둘째, TCK의 특성 이론에 근거한 집단미술치료가 해외 귀국청소년의 문화 간 감수성을 향상시키는데 효과가 있는가?
이를 위해 TCK 특성에 관련한 이론을 집단미술치료와 통합하여 프로그램을 구성하였으며, 프로그램의 효과성을 검증하기 위한 도구로 자아정체감 척도와 문화 간 감수성 척도가 선정되었다. 선정된 척도의 신뢰성을 검증하기 위해 국내에서 중·고등학교를 다니고 있는 해외 귀국청소년 270명을 대상으로 신뢰도를 검증하였다. 이후 해외 귀국청소년 실험집단 29명과 통제집단 29명으로 총 58명의 학생들이 집단미술치료 프로그램에 참여하였으며, 이 중 실험집단 28명과 통제집단 28명으로 총 56명의 사전-사후 검사 자료와 질적 보완을 위한 회기별 진행 자료와 소감문이 최종적으로 분석에 사용되었다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, TCK의 특성 이론에 근거한 집단미술치료는 해외 귀국청소년의 자아정체감향상에 효과가 있는 것으로 나타났다.
둘째, TCK의 특성 이론에 근거한 집단미술치료는 해외 귀국청소년의 문화 간 감수성 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다.
이러한 연구 결과는 TCK의 특성 이론에 근거한 집단미술치료가 해외 귀국청소년의 중요한 발달 과업인 자아정체감의 형성을 도왔으며, 해외 귀국청소년의 문화 적응에서의 중요한 능력인 문화 간 감수성을 향상시켰음을 시사한다.
본 연구의 의의는 해외 귀국청소년의 적응 문제를 해결하기 위한 심리·정서적 개입에 집단미술치료를 도입하였고, 해외 귀국청소년을 위한 집단미술치료 프로그램을 개발하고 그 효과를 입증하였으며, 해외 귀국청소년의 상담 및 심리 연구 개입에 있어서 해외 귀국청소년의 심리·정서적 상황을 이해하는 데에 활용이 가능 하다는 것이다. 마지막으로 본 연구의 제한점과 후속 연구의 방향성을 제안하였다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 i
• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 5
• II. 이론적 배경 6
• 1. 해외 귀국청소년 6
• 1) 해외 귀국청소년의 정의 6
• 2) 해외 귀국청소년의 적응 8
• 3) 해외 귀국청소년 및 TCK(Third Cuture Kids)의 특성 10
• 2. 자아정체감 12
• 1) 자아정체감의 개념 12
• 2) 해외 귀국청소년과 자아정체감 15
• 3. 문화 간 감수성 18
• 1) 문화 간 감수성의 개념 18
• 2) 해외 귀국청소년과 문화 간 감수성 20
• 4. 자아정체감과 문화 간 감수성 21
• 5. 집단미술치료 22
• 1) 집단미술치료의 개념과 효과 22
• 2) 해외 귀국청소년과 집단미술치료 25
• 3) 집단미술치료와 자아정체감 27
• 4) 집단미술치료와 문화 간 감수성 28
• 6. TCK 특성 이론에 근거한 집단미술치료 프로그램 30
• 1) 프로그램 구성 30
• 2) 회기별 이론적 근거 및 내용 32
• III. 연구 방법 48
• 1. 연구 대상 48
• 2. 연구 도구 51
• 1) 자아정체감 척도 51
• 2) 문화 간 감수성 척도 52
• 3) 질적 평가 53
• 3. 연구 설계 54
• 4. 연구 절차 54
• 1) 사전 검사 및 연구 대상 선정 55
• 2) 집단 구성 및 자료 수집 55
• 3) 프로그램 적용 55
• 4) 사후 검사 및 통제 집단 사후 관리 57
• 5. 자료 분석 57
• Ⅳ 연구 결과 59
• 1. 실험집단과 통제집단의 자아정체감과 문화 간 감수성의 동질성 여부 59
• 2. 집단미술치료 프로그램이 해외 귀국청소년의 자아정체감에 미치는 효과 59
• 3. 집단미술치료 프로그램이 귀국청소년의 문화 간감수성에 미치는 효과 61
• 4. 회기별 진행과정 고찰 62
• 5. 소감문 분석 73
• V. 논의 85
• Ⅵ. 결론 및 제언 89
• 참고문헌 92
• 부록 99
• ABSTRACT 113