초등학생의 방과 후 체육활동 참여에 따른 만족도 비교 = A Comparison of Participant Satisfaction according to The Participation on After school physical Activity in Elementary school

국문 초록 (Abstract)

초등학생 방과 후 체육활동 참여에
따른 만족도 비교

A Comparison of Participant Satisfaction according to The Participation
on After school Physical Activity in Elementary school

체육교육전공 김 진 명
지도교수 오 응 수

본 연구는 초등학교 남․여학생들의 방과 후 체육활동 참여 현황과 만족도차이를 분석하고 발전 방향을 제시하는 것이다. 부산광역시 소재 5개의 학교에서 500명의 학생을 대상으로 인구통계학적 특성으로는 성별, 학년, 성적으로 선정 하였으며, 독립변인을 참여유무와 참여 형태, 종속변인을 참여 만족도로 분류하였다. 설문지 조사는 한 학교당 100부씩 3반을 돌며 본 연구자가 학교 선생님의 양해를 얻어 직접 방문하여 설문지 작성법을 설명하고 자기평가 기입 법에 의해 설문지를 작성하게 하였다. 설문을 다한 설문지는 본 연구자가 직접 회수 했으며, 전체 설문지 500부중 불성실하게 대답한 26부의 설문지를 제외하고 474부를 분석 대상으로 하였다. 설문지는 통계처리는 Window용 SPSS/PC 20.0 Version을 이용하였으며, 빈도 분석, 교차분석, 독립표본 T-test,일원변량분석으로 자료처리를 하여 다음과 같은 결론을 얻었다.

첫째, 초등학생의 인구 통계학적 특성에 따른 방과 후 체육활동 참여 현황을 살펴본 결과, 성별에 따른 참여현황은 남학생이 여학생보다 더 높은 참여현황을 나타냈다. 학년에 따른 참여현황은 5학년 학생이 4학년, 6학년 학생보다 높게 나탔으며, 상적에 따른 참여현황은 성적이 중인 학생이 가장 높은 참여 현황으로 나타났다.
둘째, 초등학생의 인구통계학적 특성에 대한 방과 후 체육활동 만족도의를 살펴본 결과, 성별, 학년, 성적이 방과 후 체육활동 만족도의 차이는 통계적 집단 간의 차이가 없다고 나타났다.

셋째, 방과 후 체육활동 참여 유무에 따른 방과 후 체육활동 참여 만족도의 차이는 통계적 집단 간의 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다.

넷째, 방과 후 체육활동 참여 빈도가 방과 후 체육활동 만족도에 대한 차이는 체육활동 만족도 하위요인 시설환경(p<0.05)요인을 제외한 수업구성, 프로그램, 자기발전, 부모님 요인에서 통계적 집단 간의 유의한 차이가 없다고 나타났다. 방과 후 체육활동 참여빈도가 체육활동 만족도 하위요인인 시설환경요인에서 주 2회의 빈도를 보인 학생이 주1회, 주3회의 빈도를 보인 학생보다 더 높은 만족도를 나타냈다.
방과 후 체육활동 참여강도에 대한 체육활동 만족도의 차이는 다음과 같다.
참여강도가 방과 후 체육활동 만족도에 차이는 통계적 집단 간의 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.

결론적으로 초등학교 남․여학생들의 방과 후 체육활동 참여 현황과 만족도의 차이를 알아본 결과 방과 후 체육활동 참여하는 현황은 남학생이 여학생보다 더 높은 참여율이 높은 것으로 나타났으며, 참여형태에 따른 방과 후 체육활동 만족도의 차이는 통계적 집단 간의 유의한 차이를 나타내고 있으며, 만족도를 높일 수 있는 것으로 나타났다. 인구통계학적 특성과 참여 유무에 따른 방과 후 체육활동 참여 만족도는 통계적으로 차이가 없는 것으로 나타났지만, 각 요인에서 각기 다른 영향을 주고 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과 인구통계학적특성과 참여유무의 통계적 집단 간의 차이는 없지만, 방과 후 체육활동 참여함으로써 시설환경, 수업구성, 프로그램, 자기발전, 부모님요인에 충분히 영향을 끼칠 수 있을 것이라고 본다.

주요어 : 방과 후 체육활동 , 초등학생, 만족도

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 변인 및 문제 3
• 3. 연구의 제한점 5
• 4. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 초등학교 학생의 특성 7
• 2. 체육수업 만족도 10
• 3. 초등학교 방과 후 특기 · 적성 체육활동의 개념 11
• 4. 초등학교 방과 후 특기· 적성 교육활동 운영 15
• Ⅲ. 연구 방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 조사도구 20
• 3. 조사방법 22
• 4. 차료처리 22
• Ⅳ. 연구결과 및 논의 23
• 1. 초등학생의 인구통계학적특성에 따른 방과 후 체육활동 참여 현황 23
• 2. 초등학생의 인구통계학적특성에 따른 방과 후 체육활동 참여 만족 도 차이 26
• 3. 초등학생의 방과 후 체육활동 참여 유무에 따른 만족도 차이 30
• 4. 초등학생의 방과 후 체육활동 참여 형태에 따른 만족도 차이 32
• Ⅴ. 결론 35
• 참고문헌 38
• Abstract 45
• 부 록 48