성인기 자녀를 둔 중년여성의 모성 정체성 재구성 경험에 관한 자문화기술지 연구 = An Autoethnographic Study on the Reconstruction of Maternal Identity in a Middle-Aged Woman with Adult Children

국문 초록 (Abstract)

성인기 자녀를 둔 중년여성의 모성 정체성 재구성 경험에 관한 자문화기술지 연구 An Autoethnographic Study on the Reconstruction of Maternal Identity in a Middle-Aged Woman with Adult Children 김 진 아 청주교육대학교 교육대학원 상담심리 전공 ( 지도교수 김 은 향 ) 이 연구는 자녀가 성인기에 진입한 중년여성의 자녀와의 관계 변화와 모성 정체성 재구성 경험에 관한 자문화기술지(Autoethnography)이다. '모성'에 대 해 한국 사회가 공유하고 있는 집단적 의미와 그 뿌리가 연구자라는 한 개인의 생애사적 맥락 안에서 어떻게 내면화되고 갈등하며 재구성되는지를 찾아내는 과정이라 할 수 있다. 성인기에 진입한 자녀의 독립적 존재로의 존중과 그동안 엄마로서 가졌던 모 성 정체성 사이에서 여러 감정의 동요와 혼란을 경험한 중년여성의 이야기를 통하여 그 경험이 가지는 의미들을 깊이 있게 나누고 탐구하고자 한다. 이 연 구는 연구자가 경험한 한 사건을 기점으로, 성인기에 진입한 자녀와의 관계 변 화 속에서 나타난 관계 재조정과 모성 정체성의 재구성, 그리고 그 과정에서 드러난 모성 정체성의 변화와 자기 성장의 의미를 연구한 것이다. 연구 자료는 연구자의 생애 전반을 탐구 기간으로 설정하여 수집하였으며, 특히 자녀가 태 어난 2002년을 중심으로 그 시기부터의 자전적 경험을 기반으로 분석을 진행하 였다. 연구 문제는 첫째, 성인 자녀를 둔 중년여성이 자녀와의 관계 변화 속에서 어떠한 감정적 경험과 심리적 반응을 하는가? 둘째, 이러한 관계적 변화 속에 서 중년여성은 자신이 가진 ‘엄마 역할’과 모성 정체성을 어떻게 재해석하고 재구성하는가? 셋째, 중년여성의 자기 성찰은 성인 자녀와의 관계를 새롭게 이 해하고 재구성하는 데 어떤 통찰과 성장의 의미를 제공하는가? 이렇게 세 가지 로, 연구자와 자녀 간 모자 관계 재조정과 연구자의 모성 정체성 재구성 과정 을, 개인의 경험을 성찰적으로 재구성하고 사회·문화적 맥락과 연결하여 분석 한 ‘자전적 문화기술지’(autobiographic ethnography) 연구 방법과 Clandinin 과 Connelly의 질적 탐구 방법 절차로 소개한 ‘내러티브 순환 구조(The Narrative Reflective Cycle)’를 글쓰기 방법을 채택하여 분석하였다. 분석을 위해 4장에서 2002년부터 현재까지 자녀와 함께 한 엄마(Being)로서의 나에 관 하여 이야기하고(Telling), 5장에서 성인이 된 자녀와 나 사이에 생긴 틈이 나 의 모성 정체성에 균열로 이어질 만큼 왜 그리 큰 정서적 동요와 마음의 상처 를 일으켰는지 다시 이야기하기를 통해 그 이유와 원인을 찾고(Retelling), 6 장에서는 나의 자녀와의 관계 재구조화와 모성 정체성 재구성이라는 자녀와 나 의 관계와 나의 존재가 성숙하고 확장된 삶(Reliving)의 모습을 이야기한다. 균열의 이유와 이면을 찾는 과정 안에는 작은 순환 과정(Micro Cycles of re- telling)이 또 존재한다. 이렇게 4, 5, 6장이 하나의 거시적 순환 구조 속에 5 장 안의 또 하나의 미시적 순환 구조들이 반복되고 연결되어 작용하는 모습을 찾아볼 수 있다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구자는 자녀가 성인으로 성장하는 과정에 서 분노, 슬픔, 배신감, 불안, 서운함, 상실감 등의 복합적인 부정적 정서를 경험하였고, 자녀와의 관계에서 정서적 거리감과 모성 정체성의 혼란 등 실제 적인 문제와 직면하게 되었다. 이를 통해 연구자는 자신의 모성 정체성이 자녀 와의 관계에서 쌓아온 고유한 모성 정체성 위에 연구자가 과거 성장 과정에서 부모와의 관계, 특히 연구자의 어린 시절 어머니에게 바랐던 모성을 더하여 엄 마가 된 이후 자신의 자녀에게 투영하여 보상하듯 보여주고 있었음을 알게 되 었다. 이 같은 경험은 연구자에게 자녀와의 관계에 있어서 성인이 된 자녀와의 관계 재조정을 통한 모성 정체성 재구성의 필요성을 자각하는 계기가 되었다. 둘째, 관계적 변화 속에서 연구자는 모성의 의미를 ‘보호와 통제’ 중심의 수 직적 관계에서 벗어나 성인 됨과 상호 존중을 기본으로 한 ‘지지와 동반’으로 의 수평적 연대 관계로 재조정하였다. 이는 성인기 자녀의 선택과 독립은 심리 적 독립을 의미하는 것으로 관계의 단절이나 거리 두기가 아니라, 생애 발달적 관점에서 관계를 지속하며 상호 존중과 신뢰를 통해 관계를 재구성해 나가는 전환 상태를 의미한다.연구자는 자녀의 성인 됨을 인정하고 선택을 존중하는 과정을 통해, 과거 ‘엄마-자녀’의 위계적 관계에서 성인 대 성인의 수평적 관 계로 변모하는 질적인 관계의 전환을 확인하였다. 이로써 연구자는 ‘양육’의 종료가 아니라 모성의 재해석 즉, 지속되는 모성의 연속성을 새로운 방식으로 이해하게 되었다. 셋째, 이 연구의 자전적 성찰은 과거 자신의 자녀 양육 경험을 새로운 관점 에서 재해석하게 하였고, 이를 통해 관계 재구성 속에서 친밀감과 상호성을 회 복할 수 있게 했다. 또한 연구자는 그동안 자녀 중심으로 구성된 삶의 구조에 서 벗어나 자신의 욕구, 감정, 주체성을 적극적으로 탐색함으로써 모성 정체성 의 의미를 헌신과 책임 중심의 모성에서 ‘자기 삶을 살아가는 주체로서의 모 성’으로 확장하였다. 이는 곧 ‘나는 이제 엄마이기 때문에 사는 것이 아니라, 엄마이면서도 나의 삶 을 살아가는 사람’이라는 중년여성의 자기 성찰을 통한 성장의 힘으로 그 힘은 자녀와의 관계와 자신의 과거를 마주한 자기성찰, 회복탄력성, 지지기반을 통해 회복된 다면적 나의 주체성을 가진 건강한 모성 정체성 재구성을 하게 되 었다. 이로써 성인기 자녀를 둔 중년여성과 자녀와의 관계는 돌봄과 양육의 종료가 아닌, 자녀의 성인 됨과 심리적 독립을 존중하는 수평적 연대 관계로 재조정 되는 과정임이 드러났다. 또한 중년여성의 모성 정체성은 자녀와의 관계 속에 서 형성된 고유한 모성에 연구자의 과거 경험과 정서가 투영된 모성이 더해진 형태로, 자녀의 성장과 시간의 흐름에 따라 관계 변화와 함께 주체성의 회복 과 확장이 더해져 재구성된 정체성이다. 이러한 모성 정체성의 재구성은 연구 자의 자전적 성찰을 통해 ‘엄마였던 나’에서 ‘엄마이면서 동시에 나로 살아가 는 주체적 존재’로의 인식 전환을 가능하게 하였으며, 이는 곧 모성을 헌신과 책임의 역할로 한정하던 기존 인식에서 벗어나 자기 삶의 주체성을 내포한 모 성 정체성으로의 전환임을 확인했다. 이 연구는 연구자 개인의 경험적 이야기를 중심으로, 성인 자녀와의 관계 전 환기를 겪는 중년여성이 자신의 감정을 성찰하고 관계 재구성의 가능성을 모색 할 수 있는 상담적 시사점을 제공한다. 이는 연구자가 대학원 과정 중 배운, 개인이 자기 성찰을 통해 주변의 관계와 함께 변화와 성장을 실현한다(이재용, 2009)는 다산 상담의 주요 개념을 자녀와의 관계에서 생긴 균열부터 회복을 거 쳐 관계 재조정과 모성 정체성 재구성으로의 과정에서 성찰을 통한 회복에 이 르는 과정에서 보여주고 있는 것이다. 또한 모성 정체성의 변화 과정을 자문화 기술지로 탐구함으로써 모성을 ‘고정된 역할’이 아닌 시간·관계·상황의 맥락 속에서 끊임없이 재구성되는 정체성으로 조명했다는 점에서도 학문적 의의가 있다고 하겠다. 주제어 : 중년여성, 성인기 자녀, 모성, 모성 정체성, 모자 관계 재조정, 모성 정체성 재구성, 자기 성찰, 자기 성장, 모성의 사회적 의미 ※ 본 논문은 2026년 2월 청주교육대학교 교육대학원 대학원위원회에 제출된 교육학 석사학위 논문임.

목차 (Table of Contents)

• 논문 요약 ⅵ
• Ⅰ. 이야기를 시작하며 1
• 1. 나의 이야기에서 시작하다1
• 2. 나의 이야기를 헤아리다 3
• 3. 나의 이야기에서 나누게 될 연구 문제 8
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 중년여성의 특성과 심리적 과제 9
• 가. 성인 자녀와의 관계 전환10
• 나. 양육과 돌봄의 확장에 따른 관계 재조정 16
• 2. 중년여성의 모성17
• 가. 모성 17
• 나. 모성 정체성18
• 다. 자녀와의 관계 재조정20
• 라. 모성 정체성의 재구성22
• 마. 자전적 성찰23
• Ⅲ. 연구 방법 26
• 1. 자문화기술지 27
• 2. 자료 수집 및 분석 방법 29
• 3. 글쓰기 및 연구의 정당성34
• 4. 연구 윤리 및 전문적 지도 37
• Ⅳ. 엄마로서의 나 이야기하기(Telling)39
• 1. 영유아기 자녀와 엄마인 나 40
• 가. 너를 만난 날 : 모성의 시작40
• 나. 내가 너의 엄마구나! : 모성의 각성 41
• 다. 엄마는 항상 : 모성의 형성 41
• 2. 아동기 자녀와 엄마인 나43
• 가. 너와 함께 : 항상 함께하는 엄마 43
• 나. 너를 위해 : 엄마니까 할 수 있어 44
• 다. 너의 뒤에 : “신기하지? 항상 엄마가 있어서” 45
• 3. 청소년기 자녀와 엄마인 나 46
• 가. 소소한 일상 : 너여서 행복한 엄마니까 46
• 나. 너를 사랑하는 마음으로 : 너의 관계도 소중히 여기며 47
• 다. 엄마도 배려할 줄 아는 아들 : 너의 성장을 느끼며 48
• 4. 후기 청소년기 자녀와 엄마인 나 49
• 가. 엄마의 고민 : “너도 엄마의 ‘금지옥엽’이야!”49
• 나. 몸은 떠나 있어도 : 변하지 않는 엄마의 마음 50
• 5. 성인 진입기 자녀와 엄마인 나 51
• 가. 여전히 엄마에게 넌 : 20대가 된 너를 바라보며51
• 나. 성장의 속도 : 내 아이만은 좀 더 더디길 바라는 모성 52
• Ⅴ. 나의 자녀와의 관계 재조정 그리고
• 모성 정체성 재구성하기(Retelling)54
• 1. 균열이 시작된다: 모성 정체성에 생긴 균열 54
• 가. 엄마 연락에 무응답? 무뎌지는 관계 54
• 나. 균열에 틈이 생기고 : 너와 엄마의 거리 55
• 다. 모성의 흔들림 : 나는 왜 그렇게 아팠을까? 56
• 2. 균열의 이유를 찾아서 : 엄마로 산 23년 속 아들의 의미 57
• 가. 내가 너를 어떻게 키웠는데 57
• 나. 나는 이런 엄마였다 : 모성 정체성의 각성 65
• 3. 균열의 이면을 찾아서 : 나의 모성에 비추어진 투영의 흔적들 67
• 가. 과거의 나를 만나고: 내가 바란 모성 67
• 나. 나의 과거를 직면하고 : 투영된 모성 72
• 다. 나의 모성에 투영된 모성을 더하다74
• 4. 균열을 넘어서 : 성찰을 통한 회복과 성장 78
• 가. 자기 성찰 : 균열을 통해 마주한 자아의 확장 78
• 나. 성장의 힘 : 회복 탄력성과 지지 기반
• 실천 의지와 관계적 실현을 중심으로 79
• Ⅵ. 이야기를 마치며(Reliving) 84
• 1. 나의 이야기를 마치며 : 성인 진입기 자녀와의
• 관계 재조정과 모성 정체성의 재구성 84
• 가. 중년여성의 모자 관계 재조정 84
• 나. 중년여성의 모성 정체성 재구성88
• 2. 나의 연구를 마치며 90
• 3. 연구의 한계 및 제언 99
• 참고문헌101
• ABSTRACT107