가족체계유형과 청소년의 자아개념에 관한연구 = The study on the relation among patterns of family system and adolescents' self concept

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 환경변인에 따라 가족체계와 자아개념에 차이가 있는지 알아보고, 가족체계에 따라 자아개념에 차이가 있는지를 살펴보았으며, 환경변인과 가족체계가 자아개념에 미치는 영향은 어떠한지 알아보았다.
본 연구의 대상은 대구광역시에 위치한 10개 중학교 2학년 1032명(남 427, 여 559명)을 분석한 결과 최종 분석자료로 304명(남 138명, 여 166명)이 사용되었다. 수집된 자료는 SPSSWIN 10.0 Program을 이용하여 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, 요인분석(factor analysis)을 실시했고, Cronbach' α 계수를 구하였으며, 일원변량분석(one-way ANOVA)과 사후검증으로 Scheffe's test를 실시했고, 회귀분석(regression)을 사용하여 통계 처리하였다. 본 연구에서 얻어진 결과의 요약 및 결론은 다음과 같다.
첫째, 환경변인에 따라 가족체계는 차이가 있다.
가족응집성은 부직업, 가족형태, 부학력, 모학력, 학교성적, 월용돈 만족도, 모와의 관계만족도, 친구관계만족도, 부모님의 부부싸움정도, 가족간의 의견충돌이나 갈등정도, 가정분위기의 변인에서 차이가 나타났다. 가족분리성은 건상상태, 가정분위기, 모와의 관계만족도에서 차이가 나타났다. 부와의 응집성은 월용돈, 부직업, 부모님의 부부싸움정도, 가족간의 의견충돌이나 갈등, 부와의 관계만족도, 모와의 관계만족도, 월용돈 만족도, 가정분위기의 변인에서 차이가 나타났다. 모와의 응집성에서는 건강상태, PC게임정도, PC게임을 하는 것에 대한 만족도, 모와의 관계만족도, 가정분위기의 변인에서 차이가 나타났다. 부모와의 응집성에서는 월용돈 만족도, PC게임시간, 부와의 관계만족도, 모와의 관계만족도, 가정분위기의 변인에서 차이가 나타났다.
둘째, 환경변인에 따라 자아개념은 차이가 있다.
자아개념에 있어서 차이를 보인 환경변인은 건강상태, 부모님의 부부싸움정도, PC게임을 하는 시간, 부직업, 부학력, 모학력, PC게임을 하는 것에 대한 만족도, 성별, 학교성적, 부와의 관계만족도, 모와의 관계만족도, 친구관계 만족도, 가족간의 의견충돌이나 갈등정도, 가정분위기로 나타났다.
셋째, 가족체계유형에 따라 자아개념은 차이가 있다.
가족체계의 유형을 분류한 분리가족, 기능가족, 밀착가족은 자아개념에 하위영역인 신체적 자아, 가정적 자아, 사회적 자아에는 차이가 있었다. 그러나 기능적 자아, 학업적 자아에서는 차이가 나타나지 않았다.
밀착가족이 기능가족과 분리가족보다 자아개념이 낮은 것으로 나타났다. 이는 밀착가족은 가족구성원들의 지나친 동일시로 인해 유대감이 높아져 개인의 자율성이 제한을 받음으로 인해서가 아닌가 추측되어진다.
넷째. 환경변인과 가족체계유형은 자아개념에 영향을 미친다.
자아개념에 영향을 미치는 변인은 밀착가족, 학교성적, 모와의 관계만족도, 친구관계 만족도, 모학력, 성별로 나타났다. 즉, 가족체계의 응집성이 낮을수록, 학교성적이 좋을수록, 모와의 관계에 만족할수록, 친구관계에 만족할수록, 모학력인 높을수록 그리고 남자가 여자보다 자아개념이 높게 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

It was the aim of this study that is researching how different the degree of family system and self concept according to the environmental variables and the diversity of self concept according to family system and how effect the environmental variables and family system on self concept.
The object of this study was 1,032 students(417 male, 559 female) who are second year of middle school in Dae-gu and used only 304 students(138 male, 166 female) as the final analysis data among the whole students. The data from 304 students were analyzed by frequency, percentage, mean, standard deviation and factor analysis. The Cronbach' α coefficient were obtained. The one-way ANOVA was implemented and the Scheffe's test was used as post-verification. Also, The Regression analysis was used to handle the data statistically.
The conclusion and summary are followings from this study.
First, the family system is shown differences depend on the environmental variables. The degree of cohesion in family is shown differences depend on father's occupation, situation of family, educational background of father and mother, personal school record, satisfaction with an allowance per month, level of satisfaction with mother and friends, frequency in quarreling of parents and the degree in communicative conflict and discord among family members. The degree of separation in family is shown differences depend on the health condition, atmosphere in family and level of satisfaction with mother. The degree of cohesion with father is shown differences depend on an allowance per month, father's occupation, the degree of quarreling between father and mother, the frequency in communicative conflict and discord among family members, level of satisfaction with father and mother, level of satisfaction with an allowance per month and atmosphere in family. The degree of cohesion with mother is shown differences depend on health condition, frequency in doing computer game, level of satisfaction with doing computer game, level of satisfaction with mother and atmosphere in family. The degree of cohesion with parent is shown differences depend on level of satisfaction with an allowance per month, the hour doing computer game, level of satisfaction with father and mother and atmosphere in family.
Second, there are differences in self concept according to environmental variables. The self concept is shown differences depend on following environmental variables, that is, health condition, frequency of quarreling between father and mother, the hour doing computer game, father's occupation, educational background of father and mother, level of satisfaction with doing computer game, gender, personal school record, level of satisfaction with father and mother, level of satisfaction with friends, frequency in communicative conflict and discord among family members and atmosphere in family.
Third, there are differences in self concept depend on the type of family system. the type of family system is classified as isolated, functional and cohesive families. This 3 types are shown differences in physical self, family self, social self. However, there is nothing different in functional self and studious self.
Forth, the environmental variables and the type of family system have affect on the self concept. The affecting variables in self concept are cohesive family type, personal school record, level of satisfaction with mother, level of satisfaction with friend, educational background of mother and gender. In other words, the self is more stronger depend on less cohesive in family, more higher in school record, more satisfied with relationship with mother, more satisfied with relationship with friends and male students is more stronger in self concept than female students.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = i
• Ⅰ. 서 론 = 1
• 1. 문제 제기 = 1
• 2. 연구 목적 = 4
• 3. 연구 문제 = 5
• 4. 용어의 정의 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 8
• 1. 가족체계 = 8
• 1) 가족체계의 개념 = 8
• 2) 가족체계 이론 = 8
• 2. 자아개념 = 12
• 1) 자아개념의 정의 = 12
• 2) 자아 이론 = 14
• 3. 선행 연구고찰 = 15
• 1) 가족체계 = 15
• 2) 자아개념 = 17
• Ⅲ. 연구방법 = 20
• 1. 연구대상 = 20
• 2. 측정도구 = 23
• 3. 자료분석 = 26
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 = 27
• 1. 환경변인에 따른 가족체계 = 27
• 2. 환경변인에 따른 청소년의 자아개념 = 36
• 3. 가족체계유형에 따른 청소년의 자아개념 = 47
• 4. 환경변인과 가족체계유형이 자아개념에 미치는 영향력 = 49
• Ⅴ. 결 론 = 53
• * 참고문헌 = 57
• * Abstract = 62
• * 부록 = 65