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    KCI등재

    가상적 딜레마 상황에 대한 만 4세 및 5세 유아의 사회적 지식과 대인간 문제해결 전략의 관계

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    https://www.riss.kr/link?id=A100483104

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    목차 (Table of Contents)

    • Abstract
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구방법
    • Ⅲ. 연구결과 및 해석
    • Ⅳ. 결론 및 논의
    • Abstract
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구방법
    • Ⅲ. 연구결과 및 해석
    • Ⅳ. 결론 및 논의
    • 참고문헌
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    참고문헌 (Reference)

    1 김은희, "학령전 아동의 대인간 문제해결 능력에 관한 연구" 12 (12): 52-67, 1991

    2 최기영, "자율적 규칙정하기와 규칙지키기 활동이 유아의 대인문제 해결사고에 미치는 영향" 21 (21): 3-17, 2000

    3 이강이, "유아의 정서 지식과 대인간 문제 해결 전략 -시설보호 유아와 일반 유아의 비교-" 한국아동학회 24 (24): 33-45, 2003

    4 성미영, "유아의 대인간 문제해결 전략과 유아의 정서성, 정서지식, 사건지식의 관계" 대한가정학회 44 (44): 59-68, 2006

    5 박선미, "아동의 스크립트 발달에 관한 연구" 숙명여자대학교 1990

    6 권연희, "아동의 사회적 유능성에 영향을 미치는 정서성, 대인간 문제 해결 전략 및 어머니 행동" 한국아동학회 24 (24): 27-44, 2003

    7 손승희, "아동의 또래유능성과 대인간 문제해결 능력 및 어머니 양육행동과의 관계" 대한가정학회 42 (42): 167-177, 2004

    8 이순희, "스크립트 전형성이 아동의 기억수행에 미치는 영향" 계명대학교 1995

    9 김영중, "문제해결극 참여관찰이 유아의 대인사고 및 대인행동에 미치는 영향" 중앙대학교 1996

    10 이효정, "동화책을 통한 소집단 토의가 협력적 문제해결에 미치는 영향" 이화여자대학교 1998

    1 김은희, "학령전 아동의 대인간 문제해결 능력에 관한 연구" 12 (12): 52-67, 1991

    2 최기영, "자율적 규칙정하기와 규칙지키기 활동이 유아의 대인문제 해결사고에 미치는 영향" 21 (21): 3-17, 2000

    3 이강이, "유아의 정서 지식과 대인간 문제 해결 전략 -시설보호 유아와 일반 유아의 비교-" 한국아동학회 24 (24): 33-45, 2003

    4 성미영, "유아의 대인간 문제해결 전략과 유아의 정서성, 정서지식, 사건지식의 관계" 대한가정학회 44 (44): 59-68, 2006

    5 박선미, "아동의 스크립트 발달에 관한 연구" 숙명여자대학교 1990

    6 권연희, "아동의 사회적 유능성에 영향을 미치는 정서성, 대인간 문제 해결 전략 및 어머니 행동" 한국아동학회 24 (24): 27-44, 2003

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    8 이순희, "스크립트 전형성이 아동의 기억수행에 미치는 영향" 계명대학교 1995

    9 김영중, "문제해결극 참여관찰이 유아의 대인사고 및 대인행동에 미치는 영향" 중앙대학교 1996

    10 이효정, "동화책을 통한 소집단 토의가 협력적 문제해결에 미치는 영향" 이화여자대학교 1998

    11 김숙령, "동화에 기초한 토의 및 확장활동이 유아의 대인문제 해결능력에 미치는 영향" 18 (18): 179-195, 1998

    12 배주미, "대인관계 문제해결 기술훈련에 대한 예비연구-유치원 아동을 대상으로-" 연세대학교 1991

    13 성은영, "게임의 방법 및 규칙에 대한 사회적 합의 과정이 유아의 대인문제해결능력에 미치는 영향" 중앙대학교 1995

    14 Price, DWW, "Visiting the wizard: Children's memory for a recurring event" 61 : 664-680, 1990

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    24 Ladd, GW, "Having friends, keeping friends, making friends, and being liked by peers in the classroom: Predictors of children's early school adjustment?" 61 (61): 1081-1100, 1990

    25 Nelson, K, "Generalized event representations: Basic building blocks of cognitive development, In Advances in Developmental Psychology (vol. 1)" Erlbaum 21-46, 1981

    26 Asher, SR, "Children without friends: Social knowledge and social skill training, In The Development of children's friendships" Cambridge University Press 273-296, 1981

    27 Pellegrini, AD, "Applied child study (3rd ed.)" Mahwah, Lawrence Erlbaum 1998

    28 Mize, J, "A cognitive-social learning approach to social skill training with low-status preschool children" 26 (26): 388-397, 1990

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    2017-12-01 등재 등재후보로 하락 (계속평가) KCI등재후보
    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-08-21 학회명변경 영문명 : 미등록 -> Korean Association of Human Ecology KCI등재
    2008-08-21 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Human Ecology KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2005-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2003-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.62 0.62 0.86
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.95 1.01 1.155 0.08
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