불안정 애착 유아의 극 놀이에서 나타난 정서·행동에 관한 연구 = (A) study of insecure attachments of children's emotion and behavior in dramatic play

국문 초록 (Abstract)

국문초록

불안정 애착 유아의 극 놀이에서 나타난
정서·행동에 관한 연구

본 연구의 목적은 불안정 애착 유아의 행동이 극 놀이에서 어떻게 정서적, 행동적으로 표현되는지 관찰하여 분석하고자 하였다. 이는 불안정 애착 유아의 원만한 또래관계를 돕고 친밀하고 안정적인 가족관계를 형성하도록 실제적인 도움을 제공할 것이다. 이를 위해 불안정 애착 유아들이 유아교육 기관에서 또래 및 교사와 어떻게 상호작용하는지를 탐색하고, 극 놀이 과정 중에서 정서·행동이 어떻게 표현되는지를 살펴보았다. 본 연구는 현재 유치원에 다니고 있는 만 5세의 유아 9명을 대상으로 진행하였다. 연구 참여자는 또래와의 관계에서 외현적 공격성과 갈등을 나타내며, 교사와의 관계에서 정서·행동에 어려움을 보이는 유아를 대상으로 교사의 추천을 받아 선정되었다. 자료 수집은 2009년 4월12일부터 2010년 2월 20일까지 참여관찰과 면담을 통하여 이루어졌다.
자료 수집을 위하여 불안정 애착 유아의 유치원 생활과 극 놀이를 촬영한 비디오테이프, 보조 연구자들의 기록, 연구자 노트, 심층면담 시 mp3 녹음내용, 참여 유아의 그림, 사진, 연구자 반성적 저널 등을 수집하였다. 수집된 원 자료는 Spradley(1979)의 분류 체계에 따라 분석하였다.
연구에서 나타난 자료의 분석 결과는 37개의 의미, 12개의 주제군, 3개의 범주로 구분되었다. 불안정 애착 유아들의 범주는 정서적 문제, 또래관계 부적응 행동, 가족 간의 갈등의 3가지로 최종적인 결과는 다음과 같다.
첫째, 불안정 애착 유아들에게서 나타나는 정서적 문제의 경우 구체적인 정서적 문제 행동은 심리적 불안, 무서운 절망감, 참을 수 없는 슬픔, 진정되지 않는 화 등이다.
둘째, 불안정 애착 유아들에게서 나타나는 또래관계에서 행동양상은 강렬한 불쾌감, 또래와 비 친화적 행동, 활동을 방해하는 행동, 낮은 충동조절력과 공격적 행동이다.
셋째, 불안정 애착 유아들에게서 나타나는 가족 간의 갈등 양상은 양육자로 부터의 상처, 가족 내의 비 친화적 행동, 자신과 가족의 불신, 양육자에 대한 양가감정의 형태이다.
이러한 연구 결과에 기초하여 본 연구의 성과는 다음과 같다.
첫째, 불안정 애착 유아의 부모와 유아를 지도하는 교사 및 상담사에게 애착의 중요성과 불안정 애착 유아를 어떻게 지도해야 하는가에 대하여 구체적인 방향을 제시했다는 점에 의의가 있다.
둘째, 불안정 애착 유아들이 또래 및 교사와 긍정적인 관계를 증진시킬 수 있는 체계적인 교육 및 상담 프로그램의 필요성을 제기하였다.
셋째, 기독교적 상담에서 불안정 애착 유아가 하나님과 사람에게 안정 애착을 형성하여 정서, 행동, 영적인 건강을 회복할 수 있도록 도움을 제공하였다.
넷째, 애착이야기 완성과제(ASCT)로 불안정 애착유형을 구분하였고 맥아더 이야기(MSSB)로 극 놀이를 시행하였다. 동시에 검사도구 2개를 함께 시도해 보았다는 점에 있어서 본 연구는 의의가 있다.
다섯째, 본 연구를 통하여 신앙적으로 애착의 중요성을 알리는 역할에 기여했다는 점과 불안정 애착 유아를 교회에서 어떻게 돌보아야 하는가에 대하여 기초 자료를 제공했다.

핵심어: 유아의 정서ㆍ행동, 불안정 애착, 극 놀이

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 목 차 ⅰ
• 표 목 차 ⅲ
• 그림 목차 ⅲ
• 부록 목차 ⅲ
• 감사의 글 ⅳ
• 국문 초록 ⅴ
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 용어의 정의 4
• 4. 연구의 범위 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 유아의 애착에 대한 이해 7
• 2. 유아의 불안정 애착에 대한 이해 11
• 3. 유아의 정서·행동에 대한 이해 15
• 4. 극 놀이에 대한 이해 18
• 5. 불안정 애착에 대한 선행연구 21
• 6. 애착에 대한 기독교적 이해 25
• Ⅲ. 연구 방법 32
• 1. 연구의 개념 및 설계 32
• 2. 연구 참여자 36
• 3. 연구 도구 44
• 4. 연구 기간 및 자료 수집 47
• 5. 자료 분석 51
• Ⅳ. 연구 결과 54
• 1. 불안정 애착 유아의 정서표현 55
• 2. 불안정 애착 유아의 또래관계 행동양상 67
• 3. 불안정 애착 유아의 가족 간의 갈등양상 78
• Ⅴ. 논의 90
• 1. 범주로 본 불안정 애착 유아의 정서와 행동의미 90
• 2. 불안정 애착 유아와 기독교 신앙 101
• Ⅵ. 결론 및 제언 107
• 1. 요약 및 결론 107
• 2. 연구 결과의 의의와 기독교적 적용 109
• 3. 연구의 한계점 및 제언 112
• 참고문헌 115
• 부록 131
• ABSTRACT 148
• 표 목차
• 표 1 34
• 표 2 37
• 표 3 45
• 표 4 46
• 표 5 47
• 표 6 52
• 그림 목차
• 그림 1 63
• 그림 2 65
• 그림 3 77
• 그림 4 81
• 그림 5 83
• 그림 6 87
• 부록 목차
• <부록Ⅰ> 연구 참여 동의서 131
• <부록Ⅱ> 애착이야기 완성과제(ASCT) 132
• Ⅰ. The Attachment Story Completion Task: ASCT 132
• Ⅱ. ASCT Coding Manual 134
• Ⅲ. ASCT 기록지 141
• <부록Ⅲ> 맥아더 이야기(MSSB) 142