Dewey 경험론과 아동 철학교육의 관련성 탐색 = Mechanical analysis of Yurchenko-backward stretch skill on the horse vaulting

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• 3. 연구방법 = 4
• Ⅱ. Dewey의 경험이론 = 6
• 1. Dewey 경험론의 형성배경 = 6
• 1) Dewey 경험론의 사상적 배경 = 6
• 2) 전통적 경험론의 비판 = 11
• 3) Dewey의 경험론 형성 = 15
• 2. Dewey 경험론의 원리 = 18
• 1) 상호작용의 원리 = 18
• 2) 연속성의 원리 = 24
• 3. Dewey 경험론의 성장이론과 사고 = 27
• 1) 경험의 성장 = 27
• 2) 경험과 사고 = 32
• 3) 반성적 사고와 경험 = 34
• Ⅲ. 아동 철학교육 = 39
• 1. 아동 철학교육의 필요성과 목적 = 39
• 1) 아동 철학교육의 필요성 = 39
• 2) 아동 철학교육의 목적 = 43
• 2. 아동 철학교육과 사고교육 = 46
• 1) 사고의 개념 = 46
• 2) 아동 철학교육과 사고교육의 관계 = 49
• 3. 아동 철학교육의 방법 = 52
• 1) Martens의 구성적 철학교육 단계 = 52
• 2) 이기상의 철학교육 단계 = 53
• 3) IAPC의 아동 철학교육 단계 = 55
• Ⅳ. Dewey의 경험론과 아동철학교육의 관련성 = 62
• 1. Dewey의 경험론에서 본 아동 철학교육 = 62
• 2. Dewey의 사고와 아동 철학교육의 사고 = 66
• 3. Dewey의 경험의 성장과 아동 철학교육 = 69
• 4. Dewey의 반성적 사고과정과 아동 철학교육방법 비교 = 74
• Ⅴ. 결론 = 79
• 참고문헌 = 84
• Abstract = 88