초등학교 목공작 지도에 관한 실태조사 연구

국문 초록 (Abstract)

따돌림이나 등교거부 또는 반사회적 행동의 저연령화가 진행되고 있고, 놀이나 생활을 통하여 아동 스스로의 손이나 머리를 통하여, 실제로 물건을 만들어 내는 기회가 극히 줄고 있는 실정에서, 학교가 기술적 활동의 초보를 가르치는 것은 그 어느 때보다도 필요하게 되었다.
본 연구에서는 초등학교의 교사를 대상으로 실태조사를 실시하여, 목공작의 구체적 방법이나 목공작의 지도관에 대해서 분석하였다. 이 분석을 통하여 초등학교교사가 실과의 목공작지도중 안고 있는 제문제를 명확하게 밝혀내고, 현장교육을 위한 지도지침을 얻는 것을 목적으로 하고 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ.서론
• Ⅱ.연구방법 및 절차
• Ⅲ.결과 및 분석
• 1.조사대상의 일반적 사항
• 2.목공작 지도에 관한 의식
• 3.목공작 지도
• 4.목공작 지도 여건
• Ⅳ.결론 및 제언