동성또래와의 사회적 가상놀이 상황에 나타난 저소득층 및 중류층 유아의 가상협상 비교

목차 (Table of Contents)

• Abstract
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과 및 해석
• Ⅳ. 결론 및 논의
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

1 홍은숙, "유아의 창의성 수준에 따른 사회가상놀이에서의 의사소통방법" 경기대학교 2001

2 김정숙, "유아의 인기도에 따라 사회가상놀이에서 나타나는 의사소통전략" 한국교원대학교 2000

3 김성애, "유아의 언어 및 사고능력과 가정환경과의 관계" 원광대학교 1995

4 김민정, "유아의 사회가상놀이에서 나타나는 의사소통전략에 관한 연구" 한국교원대학교 1996

5 장영애, "아동의 언어능력과 환경변인간의 관계분석Ⅱ: 만 5세 아동을 대상으로" 32 (32): 171-184, 1994

6 이종은, "사회적 가상놀이에 나타난 유아의 언어적 상호작용에 관한 연구" 서울여자대학교 1996

7 성미영, "또래와의 언어적 상호작용에 나타난 만 5세 유아의 주제 수행 기술" 한국아동학회 23 (23): 1-14, 2002

8 박윤정, "놀이감의 구조성에 따른 중류층과 저소득층 5세 아동의 가상놀이에 관한 연구" 서울여자대학교 1994

9 Farran, DC, "influence in the social interactions of mothers and three-year-old children from different socioeconomic backgrounds" 51 : 780-791, 1980

10 Heath, SB, "Ways with words: Language, life, and work in communities and classrooms" University Press 1983

11 Hoff, E, "The specificity of enviromnental influence: Socioeconomic status affects early vocabulary development via maternal speech" 75 (75): 1368-1378, 2003

12 Hoff-Ginsberg, E, "The relation of birth order and socioeconomic status to children's language experience and language development" 19 (19): 603-629, 1998

13 Giffin, H, "The coordination of meaning in the creation of a shared make-belive reality. In Symbolic play" Academic Press 75-79, 1984

14 Heath, SB, "Separating things of the imagination from life: Learning to read and write. In Emergent literacy: Writing and reading" Ablex 156-172, 1986

15 Arriaga, RI, "Scores MacArthur Communicative Development Inventory of children from low- and middle-income families" 19 (19): 209-223, 1998

16 Connolly, JA, "Relation of social fantasy play to social competence in preschoolers" 20 : 797-806, 1984

17 Fein, GG, "Pretend play: An intergrative review" 52 : 1095-1118, 1982

18 Howe, N, "No! The lambs can stay out because they got cozies: Constructive and destructive sibling conflict, pretend play, and social understanding" 73 (73): 1460-1473, 2002

19 Doyle, AB, "Negotiation and enactment in social pretend play: Relations to social acceptance and social cognition" 4 : 289-302, 1989

20 Black, B, "Negotiating social pretend play: Communication differences related to social status and sex" 38 (38): 212-232, 1992

21 Tough, J, "Language, poverty, and disadvantage in school. In The language of children reared in poverty: Implications for evaluation and intervention" Academic Press 3-18, 1982

22 Dickinson, DK, "Interrelationships among prereading and oral language skills in kindergartners from two social classes" 1 : 1-26, 1987

23 Feagans, L, "How demonstrated comprehension can get muddled in production" 17 : 718-727, 1981

24 Terrisse, B, "Effects of parenting practices and socioeconomic status on child development" 57 (57): 114-123, 1998

25 Faver, JA, "Communicating shared meaning in social pretend play" 7 (7): 501-516, 1992

26 Howes, C, "Collaborative construction of social pretend play between toddler-age partners. In The collaborative construction of pretend: Social pretend play functions" SUNNY 45-54, 1992

27 Garvey, C, "Children's talk" Harvard University Press 1984

28 Howe, N, "All the sheeps are dead. He murdered them: Sibling pretense, negotiation, internal state language, and relationship quality" 69 (69): 182-191, 1998

29 신유림, "4, 5세 유아의 놀이감 종류에 따른 가상이야기 꾸미기" 18 (18): 53-63, 1997

30 안혜진, "3세 유아의 사회가상놀이에서 나타난 언어적 의사소통전략 연구" 성균관대학교 2001

31 민미희, "2,4세 유아의 가상놀이 수준과 가상이해 능력" 한국아동학회 25 (25): 337-354, 2004