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    초등학교 교육과정의 정간보 기보법 분석 및 독보력 향상을 위한 지도 방안

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    https://www.riss.kr/link?id=T12868995

    • 저자
    • 발행사항

      인천 : 경인교육대학교, 2012

    • 학위논문사항
    • 발행연도

      2012

    • 작성언어

      한국어

    • KDC

      375.4679 판사항(5)

    • DDC

      372.87 판사항(21)

    • 발행국(도시)

      인천

    • 형태사항

      viii, 86 p. : 삽화 ; 26 cm

    • 일반주기명

      참고문헌: p. 70-72

    • 소장기관
      • 경인교육대학교 도서관(인천캠퍼스) 소장기관정보
      • 국립중앙도서관 국립중앙도서관 우편복사 서비스

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    본 연구는 초등학교 음악과 교육과정 속의 정간보 기보법 변천에 대해 알아보고, 2007 교육과정 5, 6학년 음악교과서에 제시된 정간보 기보 내용을 분석한 후, 정간보 접근부터 시작하여 중, 고등학교의 정간보 연주하기의 기초가 될 수 있는 세로쓰기 한자율명 정간보를 읽고 연주할 수 있도록 단계적인 지도방법을 연구하여 학생들의 정간보 독보력을 향상시키고자 하는 데에 목적을 두었다.
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    본 연구는 초등학교 음악과 교육과정 속의 정간보 기보법 변천에 대해 알아보고, 2007 교육과정 5, 6학년 음악교과서에 제시된 정간보 기보 내용을 분석한 후, 정간보 접근부터 시작하여 중, ...

    본 연구는 초등학교 음악과 교육과정 속의 정간보 기보법 변천에 대해 알아보고, 2007 교육과정 5, 6학년 음악교과서에 제시된 정간보 기보 내용을 분석한 후, 정간보 접근부터 시작하여 중, 고등학교의 정간보 연주하기의 기초가 될 수 있는 세로쓰기 한자율명 정간보를 읽고 연주할 수 있도록 단계적인 지도방법을 연구하여 학생들의 정간보 독보력을 향상시키고자 하는 데에 목적을 두었다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 목 차
    • I. 서론 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구의 내용 및 방법 3
    • 목 차
    • I. 서론 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구의 내용 및 방법 3
    • 3. 연구의 제한점 및 범위 3
    • II. 이론적 배경 4
    • 1. 정간보 4
    • 가. 정간보의 정의와 원리 4
    • 나. 정간보의 기보방식 5
    • 다. 옛 악보 10
    • 2. 국악 교육의 중요성 13
    • 3. 선행연구고찰 15
    • 가. 정간보를 이용한 지도 15
    • 나. 음악과 교육과정의 변천 16
    • III. 교육과정별 정간보 기보법 분석 18
    • 1. 제1차 교육과정 18
    • 2. 제2차 교육과정 18
    • 3. 제3차 교육과정 19
    • 4. 제4차 교육과정 20
    • 5. 제5차 교육과정 20
    • 6. 제6차 교육과정 21
    • 7. 제7차 교육과정 22
    • 8. 2007 교육과정 23
    • 가. 5학년 음악교과서 25
    • 나. 6학년 음악교과서 33
    • IV. 연구방법 40
    • 1. 연구대상 40
    • 2. 연구절차 40
    • 3. 자료수집방법 41
    • 가. 수업에 대한 느낌과 소감기록 41
    • 나. 학생의 정간보 활동지 41
    • 다. 설문지 41
    • 3. 연구의 실제 42
    • V. 연구결과 및 분석 62
    • 1. 수업 후 학생들의 반응 62
    • 2. 설문조사 결과 65
    • V. 결론 및 제언 67
    • 참고문헌 70
    • ABSTRACT 73
    • 부록 76
    • 1. 정간보활동지 76
    • 2. 설문지 86
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