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      EBS 누리샘 사회관계영역 동영상 내용 분석 = The Content Analysis of the ‘Social Relationship Area’ Related Contents of EBS Nurisam

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      https://www.riss.kr/link?id=A104801905

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study was to analyze the 'social relationship area' related contents of EBS Nurisam. Ninety- one episodes of 'social relationship area' related contents were analyzed by the researcher and five teacher-participants respectively. The first analysis was modified with reference to five teacher-participants' analyses. The results showed that 'social relationship area' related contents of EBS Nurisam had six characteristics, such as keeping freshness, stimulating curiosity, maintaining liveliness, approaching diversely, jumping boundaries, and staying in conflicts. On the other hand, recommendations such as too much excitement oriented components should be minimized, problems related with lesson embedded contents should be considered, issues regarding holidays should be considered, and so on were suggested.
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      The purpose of this study was to analyze the 'social relationship area' related contents of EBS Nurisam. Ninety- one episodes of 'social relationship area' related contents were analyzed by the researcher and five teacher-participants respectively. Th...

      The purpose of this study was to analyze the 'social relationship area' related contents of EBS Nurisam. Ninety- one episodes of 'social relationship area' related contents were analyzed by the researcher and five teacher-participants respectively. The first analysis was modified with reference to five teacher-participants' analyses. The results showed that 'social relationship area' related contents of EBS Nurisam had six characteristics, such as keeping freshness, stimulating curiosity, maintaining liveliness, approaching diversely, jumping boundaries, and staying in conflicts. On the other hand, recommendations such as too much excitement oriented components should be minimized, problems related with lesson embedded contents should be considered, issues regarding holidays should be considered, and so on were suggested.

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구에서는 EBS 누리샘의 사회관계영역 동영상 91편의 내용을 분석하였다. 연구자는 1차 분석을 마친 다음, 다섯 명의 연구참여자가 분석한 내용을 참고하여 1차 분석결과를 삭제, 수정, 첨가하였다. 연구결과 누리샘 동영상에서 첫째, 신선함 유지하기, 둘째. 호기심 더하기, 셋째, 생동감 있게 구성하기, 넷째, 다양하게 접근하기, 다섯째, 경계를 뛰어넘기, 여섯째, 갈등을 갈등으로 남겨두기 등의 장점을 발견하였다. 한편 지나친 흥미 추구 지양, 유아의 발달적 적합성에 대한 고려, 교훈적 내용 제시의 문제점, 기념일에 대한 고려, 편집상의 주의, 누리과정의 고른 반영 등의 개선점을 모색하였다.
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      본 연구에서는 EBS 누리샘의 사회관계영역 동영상 91편의 내용을 분석하였다. 연구자는 1차 분석을 마친 다음, 다섯 명의 연구참여자가 분석한 내용을 참고하여 1차 분석결과를 삭제, 수정, 첨...

      본 연구에서는 EBS 누리샘의 사회관계영역 동영상 91편의 내용을 분석하였다. 연구자는 1차 분석을 마친 다음, 다섯 명의 연구참여자가 분석한 내용을 참고하여 1차 분석결과를 삭제, 수정, 첨가하였다. 연구결과 누리샘 동영상에서 첫째, 신선함 유지하기, 둘째. 호기심 더하기, 셋째, 생동감 있게 구성하기, 넷째, 다양하게 접근하기, 다섯째, 경계를 뛰어넘기, 여섯째, 갈등을 갈등으로 남겨두기 등의 장점을 발견하였다. 한편 지나친 흥미 추구 지양, 유아의 발달적 적합성에 대한 고려, 교훈적 내용 제시의 문제점, 기념일에 대한 고려, 편집상의 주의, 누리과정의 고른 반영 등의 개선점을 모색하였다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 강인설, "지상파 어린이 애니메이션에 나타난 미디어 공격성 분석" 한국생태유아교육학회 12 (12): 299-320, 2013

      2 최원주, "중국 자동차 광고의 크리에이티브 전략 : 잡지 광고의 내용분석" 한국광고학회 16 (16): 7-38, 2005

      3 김진영, "유아들의 유머와 친구 관계에 대한 질적 연구" 한국유아교육학회 24 (24): 113-133, 2004

      4 김영환, "유아교육용 TV프로그램 평가준거 개발에 관한 기초연구" 4 (4): 63-83, 1998

      5 유홍식, "유아/어린이 프로그램 평가지수의 개발과 방향" 2006

      6 신혜선, "유아 그림책<누가 내 머리에 똥 쌌어?>의 기호학적 분석" 한국유아교육학회 26 (26): 199-224, 2006

      7 이영미, "유아 교육 애니메이션의 캐릭터 스토리텔링 구조에 관한 연구 : EBS 유아 교육 애니메이션을 중심으로" 세종대학교 대학원 2012

      8 윤미혜, "영아용 방송 프로그램에 관한 고찰 : EBS의 '방귀대장 뿡뿡이'를 중심으로" 1 : 153-172, 2002

      9 안종혁, "어린이콘텐츠 부재에 대한 제안 : 애니메이션 중심으로" 한국콘텐츠학회 11 (11): 155-163, 2011

      10 서울YMCA 시청자시민운동본부, "어린이 프로그램 발전을 위한 정책연구보고서" 서울YMCA 시청자시민운동본부 2008

      1 강인설, "지상파 어린이 애니메이션에 나타난 미디어 공격성 분석" 한국생태유아교육학회 12 (12): 299-320, 2013

      2 최원주, "중국 자동차 광고의 크리에이티브 전략 : 잡지 광고의 내용분석" 한국광고학회 16 (16): 7-38, 2005

      3 김진영, "유아들의 유머와 친구 관계에 대한 질적 연구" 한국유아교육학회 24 (24): 113-133, 2004

      4 김영환, "유아교육용 TV프로그램 평가준거 개발에 관한 기초연구" 4 (4): 63-83, 1998

      5 유홍식, "유아/어린이 프로그램 평가지수의 개발과 방향" 2006

      6 신혜선, "유아 그림책<누가 내 머리에 똥 쌌어?>의 기호학적 분석" 한국유아교육학회 26 (26): 199-224, 2006

      7 이영미, "유아 교육 애니메이션의 캐릭터 스토리텔링 구조에 관한 연구 : EBS 유아 교육 애니메이션을 중심으로" 세종대학교 대학원 2012

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      9 안종혁, "어린이콘텐츠 부재에 대한 제안 : 애니메이션 중심으로" 한국콘텐츠학회 11 (11): 155-163, 2011

      10 서울YMCA 시청자시민운동본부, "어린이 프로그램 발전을 위한 정책연구보고서" 서울YMCA 시청자시민운동본부 2008

      11 최고은, "애니메이션의 재미 요소 분석 - 유아용 애니메이션 <냉장고 나라 코코몽>을 중심으로 -" 한국영상미디어협회 12 (12): 131-142, 2013

      12 서울YMCA 시청자시민운동본부, "서울YMCA 좋은 어린이 프로그램 평가 자료집" 서울YMCA 시청자시민운동본부 2005

      13 hooks, b., "벨 훅스, 경계 넘기를 가르치기" 모티브북 2008

      14 Jones, E., "발현적 교육과정" 교육과학사 1994

      15 백수정, "대한민국 유아ㆍ어린이 콘텐츠, EBS에 길을 묻다" 4 (4): 27-57, 2014

      16 김병홍, "대중매체 언어 분석 방법론" 우리말학회 30 (30): 5-39, 2012

      17 장명림, "누리과정 지원을 위한 KICCE-EBS 협력 방안" 2013

      18 최경, "누리과정 ‘예술경험’ 영역에서의 적용을 위한 그림책 분석" 한국어린이문학교육학회 14 (14): 185-205, 2013

      19 남경태, "내용분석을 이용한 영화 속 BPL 연구 : 장르와 시기에 따른 차이" 한국광고홍보학회 11 (11): 167-204, 2009

      20 이상호, "내용분석법을 적용한 행정학 연구 논문의 비판적 검토" 29-43, 2010

      21 김기국, "기호학을 통한 사회현상 연구: 대중매체 보도의 기호학적 분석" 한국불어불문학회 50 (50): 30-54, 2002

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      23 유홍식, "국내 어린이 프로그램의 편성현황 및발달단계별 내용분석" 한국소통학회 9 (9): 31-67, 2008

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      26 Reiner, R., "The Story of Us"

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      28 남은영, "TV유아 프로그램에서 동화를 활용한 애니메이션 형식의 표현 연구" 이화여자대학교 디자인대학원 2003

      29 이아름, "TV용 유아 애니메이션 집중현상에 관한 연구 : 2005년 이후 EBS를 중심으로" 세종대학교 대학원 2014

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      31 권금상, "TV 유아교육 프로그램에 나타난 문제 해결 방법에 관한 연구 : 국내 제작과 해외 제작 프로그램의 비교를 중심으로" 충남대학교 교육대학원 2005

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      33 김정남, "TV 유아 프로그램에서 동화(童畵)를 활용한 애니메이션 형식의 표현 연구" 단국대학교 대학원 2009

      34 Stewart, I., "TA Today: A New Introduction to Transactional Analysis" Lifespace Publishing 2012

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      40 이은정, "EBS 유아 콘텐츠의 누리과정 적용과 발전방향" 2013

      41 송주호, "EBS 유아 콘텐츠를 활용한 증강방송 서비스 모델 개발" 368-371, 2013

      42 유홍식, "EBS CI(Children Index)2012년 수용자조사 보고서" EBS 2012

      43 Berelson, B., "Content analysis in communications research" Free Press 1952

      44 교육과학기술부, "3-5세 연령별 누리과정 해설서." 교육과학기술부, 보건복지부 2013

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      2006-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2005-03-21 학회명변경 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회
      영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education
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      2005-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.42 2.42 2.56
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.57 2.56 2.707 0.51
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