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      외국인 유학생을 위한 학문 목적 한국어 쓰기 교수 원리-쓰기에서의 정직성을 중심으로- = Teaching principles of KAP writing for International students: Focused on the integrity(honesty) of writing

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      https://www.riss.kr/link?id=A104068038

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this study is to emphasize the importance of integrity of writing in KAP writing and contemplate on the feasible teaching principles. Honest writing is an essential element that backs up 'good writing'. If this element is absent from writing, one cannot expect the growth of skills that backs up academic writing.
      However, it is unreasonable to assume that just because the international students do not keep to honest writing. It is important to first build a sufficient amount of teacher's interest and care as well as the implementation of consistent and fair principles as the background. All in all, it is of absolute importance the type of attitude and cognition a teacher has towards this matter concerning KAP writing.
      Secondly, it has been verified that the information about the implementation of honest writing should be actively pursued and reflected in KAP writing curriculum.
      Thirdly, it has been found that consistent and convenient communication before the submission of the final copy of the paper and the understanding of the current writing process of each individual is the path to sustaining honest writing. Through this study, it was discovered that the issue of 'integrity(honesty)' in KAP writing education cannot be overlooked lightly and therefore, it is anticipated that it has been accentuated enough as to be interpreted and applied from an educational perspective.
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      The purpose of this study is to emphasize the importance of integrity of writing in KAP writing and contemplate on the feasible teaching principles. Honest writing is an essential element that backs up 'good writing'. If this element is absent from wr...

      The purpose of this study is to emphasize the importance of integrity of writing in KAP writing and contemplate on the feasible teaching principles. Honest writing is an essential element that backs up 'good writing'. If this element is absent from writing, one cannot expect the growth of skills that backs up academic writing.
      However, it is unreasonable to assume that just because the international students do not keep to honest writing. It is important to first build a sufficient amount of teacher's interest and care as well as the implementation of consistent and fair principles as the background. All in all, it is of absolute importance the type of attitude and cognition a teacher has towards this matter concerning KAP writing.
      Secondly, it has been verified that the information about the implementation of honest writing should be actively pursued and reflected in KAP writing curriculum.
      Thirdly, it has been found that consistent and convenient communication before the submission of the final copy of the paper and the understanding of the current writing process of each individual is the path to sustaining honest writing. Through this study, it was discovered that the issue of 'integrity(honesty)' in KAP writing education cannot be overlooked lightly and therefore, it is anticipated that it has been accentuated enough as to be interpreted and applied from an educational perspective.

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      참고문헌 (Reference)

      1 장은경, "한국어 학문 목적 쓰기 교육 방안 연구 : 참고 텍스트의 내용 통합과 재구성을 중심으로" 고려대학교 교육대학원 2009

      2 김정숙, "학문적 목적의 한국어 교육과정 설계를 위한 기초 연구-학부 유학생을 위한 교양 과목 개설 요구 조사" 국제한국어교육학회 11 (11): 1-19, 2000

      3 한송화, "학문목적 한국어 교육과정 설계의 실제 -대학 입학 전 한국어 교육과정을 중심으로-" 국제한국어교육학회 21 (21): 225-248, 2010

      4 김유미, "학문목적 학습자를 위한 학술 전문어휘 선정 연구 -한국어·문학, 경영학, 컴퓨터공학 전공을 대상으로-" 국제한국어교육학회 19 (19): 89-112, 2008

      5 이윤진, "학문 목적 한국어 학습자를 위한 윤리적 글쓰기 교육의 방향" 이중언어학회 (45) : 167-188, 2011

      6 최정순, "학문 목적 한국어 교육의 교육과정과 평가" 이중언어학회 (31) : 277-314, 2006

      7 이해영, "학문 목적 한국어 교과과정 설계 연구" 국제한국어교육학회 15 (15): 137-164, 2004

      8 김성숙, "학문 목적 기초 한국어 쓰기 능력 평가 척도 개발과 타당성 검증" 연세대학교 대학원 2011

      9 서진숙, "유학생을 위한 한국어 글쓰기의 실제" 하우 2007

      10 허용, "외국인 유학생을 위한 인문한국어" 다락원 2007

      1 장은경, "한국어 학문 목적 쓰기 교육 방안 연구 : 참고 텍스트의 내용 통합과 재구성을 중심으로" 고려대학교 교육대학원 2009

      2 김정숙, "학문적 목적의 한국어 교육과정 설계를 위한 기초 연구-학부 유학생을 위한 교양 과목 개설 요구 조사" 국제한국어교육학회 11 (11): 1-19, 2000

      3 한송화, "학문목적 한국어 교육과정 설계의 실제 -대학 입학 전 한국어 교육과정을 중심으로-" 국제한국어교육학회 21 (21): 225-248, 2010

      4 김유미, "학문목적 학습자를 위한 학술 전문어휘 선정 연구 -한국어·문학, 경영학, 컴퓨터공학 전공을 대상으로-" 국제한국어교육학회 19 (19): 89-112, 2008

      5 이윤진, "학문 목적 한국어 학습자를 위한 윤리적 글쓰기 교육의 방향" 이중언어학회 (45) : 167-188, 2011

      6 최정순, "학문 목적 한국어 교육의 교육과정과 평가" 이중언어학회 (31) : 277-314, 2006

      7 이해영, "학문 목적 한국어 교과과정 설계 연구" 국제한국어교육학회 15 (15): 137-164, 2004

      8 김성숙, "학문 목적 기초 한국어 쓰기 능력 평가 척도 개발과 타당성 검증" 연세대학교 대학원 2011

      9 서진숙, "유학생을 위한 한국어 글쓰기의 실제" 하우 2007

      10 허용, "외국인 유학생을 위한 인문한국어" 다락원 2007

      11 이인영, "외국인 대학생의 학술적 글쓰기에 나타난 오류 양상 연구" 한국문학연구학회 (44) : 493-526, 2011

      12 최은지, "사회적 구성주의에 기반한 학문 목적 한국어 작문 교육 연구" 고려대학교 대학원 2009

      13 김성수, "미국 대학의 ‘학문적 정직성’ 정책에 대한 연구 -대학 글쓰기에서의 ‘표절’ 문제를 중심으로-" 한국작문학회 (6) : 193-226, 2008

      14 이해영, "대학의 외국인 유학생을 위한 한국어 교육" 이중언어학회 (18) : 279-302, 2001

      15 이인재, "대학에서의 글쓰기 윤리 교육" 한국작문학회 (6) : 129-160, 2008

      16 황성근, "대학생의 글쓰기윤리와 표절 문제" 한국사고와표현학회 1 (1): 231-265, 2008

      17 정병기, "대학생 글쓰기의 부정행위와 윤리 교육 방안" 한국사고와표현학회 1 (1): 267-294, 2008

      18 최선경, "대학생 글쓰기에 나타난 오류 분석 - 인용방식의 오류를 중심으로" 한국국어교육학회 (81) : 299-324, 2009

      19 정희모, "대학 글쓰기" 삼인 2008

      20 이재승, "글쓰기 윤리 교육의 내용 체계화 방안 : 저작권 교육을 중심으로" 초등교육연구원 20 (20): 25-45, 2010

      21 조제희, "글쓰기 부정행위에 관한 처벌 규정과 사례" 한국사고와표현학회 2 (2): 7-39, 2009

      22 박석준, "국내 대학의 학문 목적 한국어 교육 현황 분석 -입학 후 과정을 중심으로-" 국제한국어교육학회 19 (19): 169-200, 2008

      23 최은규, "國內 學問 目的 韓國語 敎育의 現況과 課題" 한국어문교육연구회 37 (37): 333-358, 2009

      24 John Walker, "Measuring plagiarism: researching what students do, not what they say they do" 35 (35): 41-59, 2010

      25 Dey, S. K, "Impact o f unethical practices of plagiarism onlearning, teaching and research in higher education : Some combating strategies" NSW 2006

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      27 Howard, R. M, "Don’t police plagiarism : just teach!" 67 (67): 46-50, 2002

      28 Stephen Bailey, "Academic Writing, A Handbook for International Students" Routledge 2003

      29 김지혜, "'바꿔 쓰기(Paraphrase)'를 통한 학문 목적 한국어 학습자의 쓰기 능력 향상 방안 연구" 경희대학교 교육대학원 2009

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      2016 1.01 1.01 1.05
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.05 1 1.563 0.13
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