동요 그림책을 활용한 언어지도가 발달지체 유아의 자발적 언어 표현에 미치는 영향 = The Effects of Children’s Song Picture Book on Spontaneous Expressive Language Abilities of Young Children with Developmental Delays

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Effects of Children's Song Picture Book on Spontaneous Expressive Language Abilities of Young Children with Developmental Delays

국문 초록 (Abstract)

본 연구를 통해 동요 그림책을 활용한 언어지도가 발달지체 유아의 자발적 언어 표현에 미치는 영향을 알아보았다. 연구를 위하여 서울특별시 D구에 위치한 K유아특수학교에서 교육을 받고 있는 발달지체 유아 중 연구 목적에 부합하는 세 명의 유아를 사전 관찰과 담임교사와의 면담을 통해서 연구 대상으로 선정하였다. 이 실험은 대상자간 중다기초선 설계를 사용하였으며, 실험 기간은 2005년 9월 5일부터 11월 25일까지로 총 12주 동안 실시되었다. 실험은 기초선 3-7회기, 중재 단계인 동요 그림책을 이용한 활동은 5권의 동요 그림책을 각 동요 그림책 당 5차시로 나누어 매일 1회, 주 5회씩 총 25회기 지도하였고, 유지는 중재가 종료된 2주 뒤에 연속적으로 5회기에 걸쳐 자료를 수집하였다. 한 회기가 끝난 후에는 동요 그림책의 삽화를 이용하여 대상 유아의 자발적인 어휘 표현에 대한 검사를 하였고, 중재 중에는 유아가 표현하는 자발적 발화 횟수를 보조 연구자와 측정 도구의 기준에 따라 회기별로 분석하여 그래프로 나타내었다. 그 결과 동요 그림책은 유아의 자발적 발화 횟수 및 자발적 어휘 표현을 증가시켰으며, 중재의 조건이 소거된 후에도 동요 그림책을 이용한 활동의 효과가 지속되었다. 따라서 동요 그림책은 발달지체 유아의 자발적인 언어 표현에 효과적인 자료로서 즐거운 언어적 경험이 될 뿐만 아니라 노래와 다른 영역을 통합한 통합적 접근으로 확장해서 사용한다면 효과적인 중재 및 학습매체가 될 수 있을 것이다.

참고문헌 (Reference)

1 이영철, "환경중심 언어지도가 정신지체아의 자발 발화에 미치는 효과" 경북: 대구대교 대학원. 1993

2 남기진, "환경중심 언어중재가 정신지체아동의 자발어와 반응어에 미치는 효과" 경남: 창원대학교 교육대학원. 2003

3 권경안, "한국아동의 음운발달" 서울: 한국교육개발원 1981

4 이유묘, "전래동요를 통한 연상학습이 정신지체아의 표현 언어에 미치는 사례연구" 경북: 대구대학교 대학원. 2002

5 정묘연, "전래동요 활동이 정신지체아의 어휘 습득에 미치는 효과" 서울: 단국대학교 대학원 2000

6 장주숙, "전래동요 놀이의 다감각화가 정신지체아의 어휘습득에 미치는 영향" 충남: 공주대학교 대학원. 2002

7 권점숙, "전래 동요를 이용한 언어 훈련이 자폐아의 어휘 습득에 미치는 효과" 경북: 대구대학교 대학원. 2004

8 김정규, "유아 언어교육 프로그램" 서울: 정민사 1998

9 이영자, "유아 언어 발달과 교육" 서울: 양서원 2004

10 노명완, "유아 언어 교육" 서울: 한국방송대학교 출판부 1997

11 김영태, "영ㆍ유아 언어발달 검사(SELSI)" 서울: 특수교육 2003

12 김명배, "역할놀이를 통한 언어지도가 정신지체아동의 표현 언어에 미치는 효과" 전북: 우석대학교 교육대학원. 2004

13 정진용, "역할놀이를 통한 언어지도가 정신지체 아동의 자발적 표현 언어에 미치는 효과" 경북: 대구대학교 대학원. 1999

14 김영태, "아동 언어장애의 진단 및 치료" 서울: 학지사 2002

15 이상복, "생활환경 학습을 통한 자폐성 아동의 언어능력 향상에 관한 연구" 15 (15): 155-182, 1999

16 김지연, "상호작용 음악활동이 다운증후군 유아의 언어 학습 능력 향상에 미치는 영향" 경북: 대구대학교 대학원. 2004

17 김승국, "사회성숙도검사" 서울: 중앙적성출판사 1995

18 김수진, "문자-음성자극을 활용한 언어훈련이 자폐성 아동의 언어발달 및 행동에 미치는 효과" 경북: 대구대학교 재활과학대학원 1997

19 이혜경, "동요를 통한 음률활동이 정신지체 아동의 언어능력 개선에 미치는 효과" 경북: 대구대학교 재활과학대학원. 2001

20 박은주, "동시를 중심으로 한 통합적 접근이 청각장애 유아의 언어능력에 미치는 영향" 충남: 공주대학교 교육대학원. 2004

21 백운찬, "대화체 동요 및 전래동요가 자폐아의 반향어 감소 및 대답하기 개선에 미치는 효과" 경북: 대구대학교 재활과학대학원 1998

22 이소현, "단일대상연구" 서울: 도서출판특수교육 2000

23 신정숙, "노래 그림책이 유아의 읽기 흥미, 어휘력, 읽기 능력에 미치는 영향" 서울: 성신여자대학교 대학원. 2000

24 김경희, "노래 그림책이 만 2세 영아의 읽기 흥미 및 어휘력 발달에 미치는 영향" 서울: 이화여자대학교 교육대학원. 2005

25 김영태, "그림어휘력검사" 서울: 서울장애인종합복지관 1995

26 최신애, "가창발성훈련을 통한 자폐성 아동의 사회적 상호작용 증진 연구" 경북: 대구대학교 대학원. 2003

27 Harp, B., "When the principal asks : Why are your singing during reading time?" 41 (41): 54-56, 1988

28 McGirr, P. L., "Verdi invades the Kindergarten" 71 : 74-79, 1995

29 Renegar, S. L., "Using predictable songs in beginning reading activities" 31 (31): 35-38, 1990

30 Edelsky, C, "Reading/ reading; writing/ writing; text/ text" 7 : 201-215, 1989

31 Barclay, K. D, "Linking lyrics and literacy through song picture books" 47 (47): 76-85, 1992

32 Riley, A. M., "Evaluating acquired skills in communication (EASIC)" Communication Skill Builders 1984

33 Jalongo, M. R, "Developing linguistic competence though song picture books" 37 (37): 840-845, 1984