토이 피아노를 활용한 유아기 피아노 지도 방안

국문 초록 (Abstract)

유아기 피아노 교육의 목적은 전문 연주자 양성을 위한 것도 있지만, 본질적으로는 피아노를 통해 음악을 즐기며 음악적 만족을 느낄 수 있게 해주는 것이다. 교사는 유아의 음악적 표현 능력을 길러 주도록 노력하며 그에 알맞은 테크닉을 함양시켜야 한다. 또한, 숨어 있는 음악적 재능을 발굴하여 능숙한 음악적 표현을 할 수 있도록 선한 영향을 끼쳐야 한다. 교사는 유아기 학생에게 직접적인 영향을 주므로 스스로 긍정적인 사고와 유아를 사랑하는 마음을 무엇보다 먼저 갖고 있어야 하며, 학생 개개인에게 늘 관심을 갖고 각기 다른 성장 과정을 이해하고, 학생의 능력이 잘 개발될 수 있도록 끊임없는 연구를 해야 한다.
21세기의 ‘유아기 피아노 교육’은 교재에 제시되어 있는 대로 음계를 배우고, 음표와 박자를 배우고, 악보에 맞게 피아노 건반을 타건하며 연주하는 것에 초점이 맞춰져 있다. 그러나 그보다 먼저 유아의 신체 조건에 맞는 교육용 피아노 악기가 있는지를 생각해 볼 필요가 있다.
이러한 관점에서 본 연구는 신체에 맞지 않은 악기를 사용하고 있는 유아기 피아노 학습자들을 위하여 그들의 작은 신체에 알맞은 교육용 악기로 토이 피아노(Toy Piano)를 제안하였다.
이에 맞는 지도 방안 연구 내용 및 결과는 다음과 같다.
첫째, 유아기 학습자의 발달 단계를 신체적 특성, 인지적 특성, 음악적 특성 3가지 분류로 나눠 발달 상태를 고찰하였다.
둘째, 피아노의 변천과정 및 종류를 통하여 대중화 되어있지 않은 토이 피아노도 피아노의 한 종류임을 제시하였다.
셋째, 토이 피아노의 역사, 종류, 구조 및 기능을 소개하고, 토이 피아노의 활용과 교육적 가치를 제시하였다.
넷째, 유아기 피아노 학습에 필요한 기본적 요소인 올바른 자세, 손 모양, 음계, 앙상블을 토이 피아노를 활용하여 유아기 학습자를 위한 지도 방안을 제시하였다.
본 연구는 유아기 학습자가 토이 피아노를 통하여 자신의 발달 특성에 맞게 피아노를 학습하며, 효율성과 그 지속력을 높이고, 궁극적으로는 음악을 통하여 조화로운 발달을 도모하고, 유아기로부터 청년기를 지나 노년기에 이르기까지 어떠한 형태로든 평생 음악과 함께 살면서 일상과 문화 속에서 삶의 질을 향상시켜 나가는 데에 도움이 되고자 한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 = 1
• 1. 연구의 목적 및 필요성 = 1
• 2. 연구내용 = 3
• 3. 연구의 제한점 = 3
• Ⅱ. 본 론 = 5
• 1. 유아기 피아노 학습자의 발달 단계 = 5
• 2. 피아노의 이해 = 13
• 3. 토이 피아노를 활용한 음악교육의 의의 = 21
• 4. 토이 피아노를 활용한 유아기 피아노 지도 방안 = 31
• Ⅲ. 결 론 = 40