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    밀도 학습에서 인식론적 신념이 개념변화 과정에 미치는 영향 = The Influences of Epistemological Beliefs on the Conceptual Change Processes in Learning Density

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    참고문헌 (Reference)

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    2 이주연, "초등학생의 과학에 대한 인식론적 신념과 학습자 특성과의 관련성 분석" 한국초등과학교육학회 25 (25): 167-178, 2006

    3 원정애, "초등학생들의 과학에 대한 인식론적 신념에 따른 과학 개념변화 과정" 한국교원대학교 2006

    4 노태희, "인식론적 신념과 화학 교재 이해도와의 관계" 25 (25): 189-195, 1998

    5 조현철, "성, 학년 및 전공영역에 따른 대학생들의 인식론적 신념" 한국청소년학회 12 (12): 263-281, 2005

    6 노태희, "변칙사례에 의해 유발된 상황 흥미의 근원 및 인지갈등과 비인지적 변인이 개념변화에 미치는 영향" 한국과학교육학회 27 (27): 18-27, 2007

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    8 조현철, "대학생들의 지식?학습관과 공부전략사용간의 관계" 한국교육심리학회 17 (17): 109-130, 2003

    9 노태희, "대안가설이 도입된 인지갈등 전략에서 인지갈등 및 상황흥미와 학습 과정 변인이 개념변화에 미치는 영향" 대한화학회 51 (51): 279-286, 2007

    10 조희형, "구성주의와 과학교육" 한국과학교육학회 22 (22): 820-836, 2002

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    11 곽영순, "구성주의 프로파일로 표현된 예비교사들의 신념변화" 한국지구과학회 23 (23): 242-258, 2002

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    37 김계수, "AMOS 구조방정식 모형 분석" (주)데이터솔루션 2004

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    2018-03-29 학술지명변경 외국어명 : Journal of the Korean Association for in Science Education -> Journal of the Korean Association for Science Education KCI등재
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.87 1.87 1.69
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.66 1.54 2.133 0.47
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