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      걸음마기 자녀 기질에 대한 부모의 보고와 그들의 보고에 영향을 미치는 요인

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      https://www.riss.kr/link?id=A103062261

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구의 목적은 걸음마기 자녀를 둔 아버지와 어머니의 자녀 기질에 대한 보고가 일치하는지와 그 들의 보고에 영향을 주는 요인을 살펴봄으로써 부모를 자녀 기질에 대한 정보제공자로 선정할 때, 고려 할 사항에 관한 결정에 도움을 주는 것이다. 이를 위해 40쌍의 부부를 대상으로 걸음마기 기질 질문지 (ECBQ)와 한국판 애착 Q-set를 사용하였다. 연구결과 아버지와 어머니의 자녀 기질에 대한 판단은 유 사하였으나 완전에 가깝지는 않았고, 자녀 기질의 하위 영역에 따라서도 일치 정도가 달랐다. 또한 아 버지와 어머니의 자녀 기질에 대한 보고에는 자녀의 성과 자녀와의 애착정도가 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과는 아버지와 어머니가 인식하는 자녀의 기질은 서로 다른 측면이 있으므 로, 어머니에게만 자녀의 기질을 측정하게 하는 관행에서 벗어날 필요가 있음을 시사한다.
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      본 연구의 목적은 걸음마기 자녀를 둔 아버지와 어머니의 자녀 기질에 대한 보고가 일치하는지와 그 들의 보고에 영향을 주는 요인을 살펴봄으로써 부모를 자녀 기질에 대한 정보제공자로 ...

      본 연구의 목적은 걸음마기 자녀를 둔 아버지와 어머니의 자녀 기질에 대한 보고가 일치하는지와 그 들의 보고에 영향을 주는 요인을 살펴봄으로써 부모를 자녀 기질에 대한 정보제공자로 선정할 때, 고려 할 사항에 관한 결정에 도움을 주는 것이다. 이를 위해 40쌍의 부부를 대상으로 걸음마기 기질 질문지 (ECBQ)와 한국판 애착 Q-set를 사용하였다. 연구결과 아버지와 어머니의 자녀 기질에 대한 판단은 유 사하였으나 완전에 가깝지는 않았고, 자녀 기질의 하위 영역에 따라서도 일치 정도가 달랐다. 또한 아 버지와 어머니의 자녀 기질에 대한 보고에는 자녀의 성과 자녀와의 애착정도가 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과는 아버지와 어머니가 인식하는 자녀의 기질은 서로 다른 측면이 있으므 로, 어머니에게만 자녀의 기질을 측정하게 하는 관행에서 벗어날 필요가 있음을 시사한다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purposes of this study were to compare and contrast the evaluations by the father and the mother on their own child’s temperament and to find out what factors affected their evaluations. Forty pairs of father-mother dyad participated in this study. Early Childhood Behavior Questionnaire and Attachment Q-set in the Korean version were used to measure children’s temperament and attachment. The results showed that the evaluations by the father and the mother dyad were relatively similar to each other, but far from being identical. In addition, the similarity between the father and the mother varied depending on the subareas of children’s temperament. The child’s gender and attachment predicted the parents’ evaluations, but the patterns of prediction also varied depending on the subareas of children’s temperament. The results of this study have implications to the research decisions regarding from whom the information about children’s temperament should be obtained.
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      The purposes of this study were to compare and contrast the evaluations by the father and the mother on their own child’s temperament and to find out what factors affected their evaluations. Forty pairs of father-mother dyad participated in this stu...

      The purposes of this study were to compare and contrast the evaluations by the father and the mother on their own child’s temperament and to find out what factors affected their evaluations. Forty pairs of father-mother dyad participated in this study. Early Childhood Behavior Questionnaire and Attachment Q-set in the Korean version were used to measure children’s temperament and attachment. The results showed that the evaluations by the father and the mother dyad were relatively similar to each other, but far from being identical. In addition, the similarity between the father and the mother varied depending on the subareas of children’s temperament. The child’s gender and attachment predicted the parents’ evaluations, but the patterns of prediction also varied depending on the subareas of children’s temperament. The results of this study have implications to the research decisions regarding from whom the information about children’s temperament should be obtained.

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      참고문헌 (Reference)

      1 이영, "한국판 애착 Q-set의 국내 준거 개발 연구" 18 (18): 131-148, 1997

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      3 문상희, "유아의 기질과 교사-유아 관계가 유아의 문제행동에 미치는 영향" 한국보육지원학회 8 (8): 69-89, 2012

      4 조은정, "유아-어머니 애착유형에 따른 놀이특성 및 사회적 기술과의 관계" 한국아동교육학회 20 (20): 251-264, 2011

      5 김은화, "영유아의 생활시간 및 부모-자녀 공유시간 실태 연구" 경희대학교 대학원 2012

      6 이영, "영유아 양육환경에 대한 생태학적 연구: 가정과 어린이집을 중심으로" 15 (15): 37-54, 1994

      7 최석란, "영아의 사회․정서 발달과 보육교사의 역할" 14 : 97-116, 2007

      8 조영아, "영아의 기질 요인에 따른 영아-교사 간 애착 안정성 및 또래 간 상호작용 차이" 한국열린유아교육학회 14 (14): 207-229, 2009

      9 이상은, "어머니와 교사에 대한 유아의 애착안정성과 유아의 사회적 능력과의 관계" 한국교육심리학회 17 (17): 165-185, 2003

      10 김난실, "만2세반 유아의 또래 상호작용에 영향을 미치는 관련변인 연구" 이화여자대학교 대학원 2004

      1 이영, "한국판 애착 Q-set의 국내 준거 개발 연구" 18 (18): 131-148, 1997

      2 李庭喜, "취업모와 자녀간 애착 안정성과 관련 변인간의 관계" 延世大學校 大學院 1994

      3 문상희, "유아의 기질과 교사-유아 관계가 유아의 문제행동에 미치는 영향" 한국보육지원학회 8 (8): 69-89, 2012

      4 조은정, "유아-어머니 애착유형에 따른 놀이특성 및 사회적 기술과의 관계" 한국아동교육학회 20 (20): 251-264, 2011

      5 김은화, "영유아의 생활시간 및 부모-자녀 공유시간 실태 연구" 경희대학교 대학원 2012

      6 이영, "영유아 양육환경에 대한 생태학적 연구: 가정과 어린이집을 중심으로" 15 (15): 37-54, 1994

      7 최석란, "영아의 사회․정서 발달과 보육교사의 역할" 14 : 97-116, 2007

      8 조영아, "영아의 기질 요인에 따른 영아-교사 간 애착 안정성 및 또래 간 상호작용 차이" 한국열린유아교육학회 14 (14): 207-229, 2009

      9 이상은, "어머니와 교사에 대한 유아의 애착안정성과 유아의 사회적 능력과의 관계" 한국교육심리학회 17 (17): 165-185, 2003

      10 김난실, "만2세반 유아의 또래 상호작용에 영향을 미치는 관련변인 연구" 이화여자대학교 대학원 2004

      11 최미숙, "교사와 어머니가 평가한 유아 기질 차이 및 자기조절능력간의 관계" 한국열린유아교육학회 11 (11): 1-22, 2006

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      2016 1.61 1.61 1.61
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.73 1.7 1.654 0.45
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