본 연구에서는 분수와 소수의 혼합계산 부분에서 나타나는 오류 유형을 진단하고 오류에 대한 피드백 프로그램을 처방하여, 그에 대한 학생들의 반응을 분석하고자 하였다. 우선 연구할 내...

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A82508688
2010
Korean
분수 ; 소수 ; 자연수 ; 혼합계산 ; 오류 ; 피드백 프로그램 ; fraction number ; decimal number ; natural number ; mixed calculation ; error ; feedback program
375.2
KCI등재후보
학술저널
377-399(23쪽)
4
0
상세조회0
다운로드본 연구에서는 분수와 소수의 혼합계산 부분에서 나타나는 오류 유형을 진단하고 오류에 대한 피드백 프로그램을 처방하여, 그에 대한 학생들의 반응을 분석하고자 하였다. 우선 연구할 내...
본 연구에서는 분수와 소수의 혼합계산 부분에서 나타나는 오류 유형을 진단하고 오류에 대한 피드백 프로그램을 처방하여, 그에 대한 학생들의 반응을 분석하고자 하였다. 우선 연구할 내용을 7가지 영역으로 층화시키고, 각각의 영역을 오류 진단, 진단에 따른 처방 그리고 분석의 3단계로 결과를 정리하였다.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 심소영, "초등학생의 성격 유형과 수학 영역별 학업 성취도의 관계" 한국초등수학교육학회 8 (8): 127-146, 2004
2 김정미, "초등학생들이 분수의 나눗셈에서 보이는 반복적 오류 분석" 서울교육대학교 2007
3 이순정, "초등학교 학생의 분수 단원에서 오류 유형 분석" 부경대학교 2008
4 교육인적자원부, "초등학교 교사용 지도서 수학 4-가, 4-나, 5-가, 5-나, 6-가, 6-나" 교육과학기술부 2005
5 김옥경, "초등학교 6학년 학생들의 분수개념 이해 및 분수 수업방안에 대한 연구" 한국교원대학교 1997
6 강완, "초등 수학 학습지도의 이해" 양서원 2003
7 정기근, "자연수 혼합계산에서 처방 프로그램이 개발․적용에 대한 효과 분석" 진주교육대학교 2007
8 이옥선, "수학학습부진아를 위한 놀이학습자료의 개발 : 4-가 단계의 ‘혼합 계산’과 ‘분수’를 중심으로" 경인교육대학교 2006
9 교육인적자원부, "수학 익힘책 4-가, 4-나, 5-가, 5-나, 6-가, 6-나" 교육과학기술부 2005
1 심소영, "초등학생의 성격 유형과 수학 영역별 학업 성취도의 관계" 한국초등수학교육학회 8 (8): 127-146, 2004
2 김정미, "초등학생들이 분수의 나눗셈에서 보이는 반복적 오류 분석" 서울교육대학교 2007
3 이순정, "초등학교 학생의 분수 단원에서 오류 유형 분석" 부경대학교 2008
4 교육인적자원부, "초등학교 교사용 지도서 수학 4-가, 4-나, 5-가, 5-나, 6-가, 6-나" 교육과학기술부 2005
5 김옥경, "초등학교 6학년 학생들의 분수개념 이해 및 분수 수업방안에 대한 연구" 한국교원대학교 1997
6 강완, "초등 수학 학습지도의 이해" 양서원 2003
7 정기근, "자연수 혼합계산에서 처방 프로그램이 개발․적용에 대한 효과 분석" 진주교육대학교 2007
8 이옥선, "수학학습부진아를 위한 놀이학습자료의 개발 : 4-가 단계의 ‘혼합 계산’과 ‘분수’를 중심으로" 경인교육대학교 2006
9 교육인적자원부, "수학 익힘책 4-가, 4-나, 5-가, 5-나, 6-가, 6-나" 교육과학기술부 2005
10 금문수, "수학 교육과정 내용의 ‘수와 연산’ 학습과제 분석" 경상대학교 2007
11 교육인적자원부, "수학 4-가, 4-나, 5-가, 5-나, 6-가, 6-나" 교육과학기술부 2005
12 김재화, "소수 계산에서 나타나는 오류와 선행 지식과의 연결 관계 분석(초등학교 6학년 학생들을 대상으로)" 한국교원대학교 2006
13 방정숙, "분수의 덧셈과 뺄셈에 관한 초등학교 수학과 교과용 도서 분석" 한국초등수학교육학회 13 (13): 285-304, 2009
14 신현미, "분수 오류 유형에 대한 교수․학습 방법 분석" 부산교육대학교 2005
15 홍은숙, "분수 개념에 관한 초등학생의 비형식적 지식" 한국초등수학교육학회 12 (12): 59-78, 2008
16 김형조, "분수 개념 이해 프로그램이 초등학교 수학 학습 부진아의 분수 개념 이해에 미치는 효과" 여수대학교 2006
17 최진숙, "덧셈․뺄셈의 오류유형 분석 및 지도방안에 대한 연구: 초등학교 3학년을 중심으로" 전주교육대학교 2005
18 National Council of Teachers Mathematics, "Professional standards for teaching mathematics" NCTM 1991
19 Amstrong, B. E., "Multiplication and division of Fractions for meaning, in: Providing a Foundation for Teaching Mathematics in the Middle grades" State University of New York Press 85-119, 1995
20 Hiebert, J., "Mathematical, cognitive, and instructional analyses of decimal fraction, in: Analyses of arithmetic for mathematics teaching" Lawrence Erlbaum Associates 1992
21 Hiebert, J., "Learning and teaching with understanding, in: Handbook of research on mathematics teaching and learning" Macmillan 68-97, 1992
초등학생들의 문제해결 과정에서 직관의 특징에 의한 영향 분석
초등학교 4학년 수학 영재학생들이 만든 다양한 계산식에 관한 분석 연구
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2027 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2021-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2018-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2015-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2011-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2008-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 1.18 | 1.18 | 1.03 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.09 | 1.09 | 1.328 | 0.11 |