1 변서은, "플립러닝을 적용한 피부미용수업이 고등학생의 수업만족도에 미치는 영향" 건국대학교 교육대학원 2017
2 정상희, "플립러닝기반 장애학생 컴퓨터교육의 수업만족도 및 자기주도적 학습태도" 이화여대학교 교육대학원 2017
3 박지현, "플립러닝기반 소프트웨어 교육이 창의적 문제해결력 및 수업만족도에 미치는 효과" 한국방송통신대학교 대학원 2017
4 박현경, "플립러닝 환경에서 자기주도 학습능력, 협력적 자기효능감, 교사의 자율성지지, 학습성과 간의 관계" 이화여자대학학교 대학원 2018
5 박현경, "플립러닝 환경에서 자기주도 학습능력, 협력적 자기효능감, 교사의 자율성지지, 학습 성과 간의 관계" 한국교육정보미디어학회 24 (24): 147-175, 2018
6 이희숙, "플립러닝 학습이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 효과에 관한 연구" 한국컴퓨터교육학회 18 (18): 47-57, 2015
7 김은주, "플립러닝 전략이 학업성취도, 자기주도학습에 미치는 영향" 인천대학교 교육대학원 2016
8 민혜림, "플립러닝 수업에 대한 학습실재감이 학습성과에 미치는 영향" 연세대학교 교육대학원 2017
9 이희숙, "플립드 러닝이 학습동기에 미치는 효과" 19 (19): 143-147, 2015
10 이소현, "플립드 러닝을 활용한 한국어 문법 교육의 실제 - 대학 학부 한국어 문법 수업을 중심으로 -" 한국언어문화교육학회 11 (11): 221-262, 2015
1 변서은, "플립러닝을 적용한 피부미용수업이 고등학생의 수업만족도에 미치는 영향" 건국대학교 교육대학원 2017
2 정상희, "플립러닝기반 장애학생 컴퓨터교육의 수업만족도 및 자기주도적 학습태도" 이화여대학교 교육대학원 2017
3 박지현, "플립러닝기반 소프트웨어 교육이 창의적 문제해결력 및 수업만족도에 미치는 효과" 한국방송통신대학교 대학원 2017
4 박현경, "플립러닝 환경에서 자기주도 학습능력, 협력적 자기효능감, 교사의 자율성지지, 학습성과 간의 관계" 이화여자대학학교 대학원 2018
5 박현경, "플립러닝 환경에서 자기주도 학습능력, 협력적 자기효능감, 교사의 자율성지지, 학습 성과 간의 관계" 한국교육정보미디어학회 24 (24): 147-175, 2018
6 이희숙, "플립러닝 학습이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 효과에 관한 연구" 한국컴퓨터교육학회 18 (18): 47-57, 2015
7 김은주, "플립러닝 전략이 학업성취도, 자기주도학습에 미치는 영향" 인천대학교 교육대학원 2016
8 민혜림, "플립러닝 수업에 대한 학습실재감이 학습성과에 미치는 영향" 연세대학교 교육대학원 2017
9 이희숙, "플립드 러닝이 학습동기에 미치는 효과" 19 (19): 143-147, 2015
10 이소현, "플립드 러닝을 활용한 한국어 문법 교육의 실제 - 대학 학부 한국어 문법 수업을 중심으로 -" 한국언어문화교육학회 11 (11): 221-262, 2015
11 이승민, "퀴즈를 활용한 이공계열의 플립드러닝 수업사례 연구" 한국교육정보미디어학회 23 (23): 397-431, 2017
12 윤미선, "중·고생의 학업성취 결정요인으로서 사고양식, 학습동기, 교과흥미, 학습전략간의 관계모형" 한국교육심리학회 18 (18): 161-180, 2004
13 이범, "주입식 교육이 문제다" 한겨레뉴스
14 강화정, "영어학원 강사의 지도성 유현이 초등학생의 영어학습흥미, 학습동기, 수업만족도에 미치는 영향" 연세대학교교육대학원 2018
15 김평식, "수학학원 플립러닝에 대한 중·고등학생의 만족도와 요구도" 연세대학교 교육대학원 2016
16 정영란, "사이버대학에서 수업만족도 영향 요인이 수업만족도에 미치는 영향 정도에 관한 연구" 한국교육공학회 25 (25): 61-94, 2009
17 김기홍, "사교육을 다시 생각 한다" 조선닷컴
18 홍성훈, "명상음악 프로그램을 적용한 교양교과 수업활동이 대학생들의 주의집중력과 학습태도에 미치는 효과" 교육과학연구소 41 (41): 27-44, 2010
19 김지원, "메타분석을 통한 STEAM교육의 효과 검증" 부경대학교 대학원 2016
20 박혜숙, "동기와 언어불안감이 영어 말하기능력에 미치는 영향" 한국외국어교육학회 13 (13): 219-241, 2006
21 김남익, "대학에서의 거꾸로 학습(Flipped learning) 사례 설계 및 효과성 연구: 학습동기와 자아효능감을 중심으로" 한국교육공학회 30 (30): 467-492, 2014
22 이형빈, "교육과정-수업-평가 유형과 학생 참여 양상 연구:혁신학교 사례를 중심으로" 경희대학교 대학원 2015
23 엄기호, "교사도 학교가 두렵다. 서울: 따비남라다, ‘4차 산업혁명 인재 키우는 혁신신도대학..10곳 선정..100억 투입’" 아시아투데이
24 윤미선, "고등학교 이산수학 현황과 내용의 적정성 연구" 동국대학교 교육대학원 2005
25 Baeten, M., "Using student-centred learning environments to stimulate deep approaches to learning : Factors encouraging or discouraging their effectiveness" 5 (5): 243-260, 2010
26 Scott, W., "Teaching English to children" Longman 1990
27 안재성, "TBL기반 플립러닝이 수업에서 자아효능감, 학습실재감이 학습만족도에 미치는 영향" 건국대학교 교육대학원 2017
28 Froyd, J., "Student-centered learning addressing faculty questions about student-centered learning" 30-11, 2008
29 Chen, H., "Optimal Experience of Web Activities" 15 (15): 585-608, 2001
30 Elliott, K. M., "Key factors influencing student satisfaction related to recruitment and retention" 10 (10): 1-11, 2001
31 김홍경, "Keller의 동기유발(ARCS) 수업전략이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과" 서강대학교 교육대학원 2000
32 Bloom, B. S., "Handbook on formatibe and summative evaluation of student learning" McGraw-Hill 1971
33 서예은, "Flipped Learning을 활용한 협동학습이 영어성취도와 수업만족도에 미치는 영향" 인하대학교 교육대학원 2015
34 Bergmann, J., "Flip your classroom: Reach every student in every class every day" International Society for Technology in Education 2012
35 OECD, "Education at a Glance 2013"