사범대학생의 다문화 수업 프로그램 효과 연구 = The effect of multicultural education program on Secondary Teacher's College Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of this study is to determine the immediate effect and constant effect of multicultural education on the multicultural awareness level of college students. Multicultural educational program consists of a total of 15 sessions and the study targets are 70 students from Jeonju University teachers college who were classified into a test and a control group and multicultural awareness inspection tool was used.
As a result of verifying the effect on the multicultural awareness factor, it was shown that the level on the multicultural awareness factor improved in the posttest and later test after the program input in case of the test group. While the preliminary average score of the test group was 3.06 in the multicultural awareness level, there was a significant difference in posttest (M=4.45) and later test (M=4.32). As a result of analyzing by sub-factors, there were significant differences in cognitive factor (t=-48.921, p<.001), affective factor (t=-14.017, p<.001), and behavioral factor (t=-10.266, p<.001).
As a result of study, the multicultural class was helpful for improving the multicultural awareness level of college students. Today the multicultural population is increasing; it has proven to be effective in improving a multicultural awareness level through multicultural education; however, according to a further test, the result after the multicultural class, the multicultural awareness level became a little low. Accordingly, constant multicultural education should be conducted in order to improve and maintain the multicultural awareness level.

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