지역아동센터 아동의 이용실태 및 만족도에 관한 연구 : 파주시 지역아동센터를 중심으로 = A Study on the Children's Actual Use State and Satisfaction of 1. Local Child Center

국문 초록 (Abstract)

사회 양극화로 인한 빈곤층 증가와 빈곤의 지속화로 저소득층 빈곤가정이 증가하고 있고, 이들에 대한 경제적인 지원 외에 이들의 욕구에 맞는 서비스가 필요하다. 이러한 사회적 요구에 따라 개별적으로 실시되어오던 민간 공부방 활동이 지역아동센터로 법제화되어 전국적으로 설립 운영되고 있다. 이에 본 연구에서는 지역아동센터를 이용하고 있는 아동의 실태를 조사하고 이들의 이들이 지역아동센터를 이용함에 있어 어느 정도 만족하고 있는 지를 분석하였다.
연구목적의 수행을 위해 경기도 파주지역의 지역아동센터 11곳을 대상으로 2008년 5월 1일부터 5월 20일까지 설문조사를 실시하였다. 그 결과를 정리하면 다음과 같다.
첫째, 이용학생들의 성적분포가 중위권이 가장 많았고, 중상위권, 상위권의 순을 보여 현재 지역아동센터가 과거의 공부방에서 많이 발전하여 상위권학생도 많이 이용하는 지역아동시설로 발전하고 있음을 보여주고 있다.
둘째, 이용아동의 장래희망을 보면 선생님이 가장 많았고, 연예인, 경찰관의 순을 보이고 있어 건전하게 성장하면서도 시대적 조류를 반영하고 있었다.
셋째, 지역아동센터 이용이유는 부모님의 권유로가 가장 많았고, 본인이 다니고 싶어서가 뒤를 이었으나 학교선생님의 권유로 지역아동센터를 이용하는 학생은 매우 적게 나타났다. 학교선생님들의 지역아동센터에 대한 이해와 필요성이 부족한 것으로 나타나 지역아동센터의 기능과 역할에 대한 홍보가 필요하다.
넷째, 지역아동센터의 이용기간은 1년 미만이 가장 많았고, 1년 이상~2년 미만, 3년 이상의 순으로 나타났다. 지역아동센터 이용수준은 결석하지 않는다는 학생이 다수를 차지하였고, 한두번 결석한다는 학생이 그 뒤를 이었다. 이러한 결과를 보면 1-2년 내에 이용을 시작한 학생이 과반수를 넘고 있어 지역아동센터가 활성화되고 있었다.
다섯째, 지역아동센터를 다니지 않았을 경우 방과 후 시간의 이용을 보면, 집에서 TV나 컴퓨터 게임한다는 학생이 가장 많았고, 집에서 스스로 공부한다는 학생, 학원에 다니며 공부한다는 학생의 순을 보여 지역아동센터가 학생들의 방과 후 시간이용 효율성을 높이는데 기여하였다.
여섯째, 이용아동들의 지역아동센터 만족도를 보면, 전반적으로 만족하는 학생이 대다수로 나타나 전반적인 만족수준은 높았고, 교육환경과 프로그램지도에 대한 만족이 또래관계 만족에 비해 상대적으로 높았다.
일곱째, 그 외 가정아동의 프로그램지도에 대한 만족이 가장 높았고, 양부모가정과 모자가정의 프로그램 지도 만족도 상대적으로 높았으나 부자가정 아동의 프로그램지도 만족이 상대적으로 낮았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As society is polarized, the poor increases in number, and the poverty persists. And as the low-income bracket increases, services other than economical supports are necessary to satisfy their needs. With theses social demands, the private study room program has been legalized as a local child center and established nationwide currently. In this vein, the aim of this study was to examine the actual state and satisfaction of children who used a local child center.
For this, the investigator sampled 11 child centers in Paju City, Gyeonggi-Do, and carried out a questionnaire survey of children over the period from May 1 to 20, 2008. Study findings are as follows:
First, middle-graded children in school records are most in number and it is followed by middle and top graders and top-graders in sequence. This finding shows that local child centers have been improved greatly and many top-graded children also have used it.
Second, most of children's future wish is a teacher, and it is followed by an entertainer and a policeman in sequence, thus showing the fact that they grow soundly and reflect the current of the time.
Third, as for the reason of using a local child center, most of children use it with their parents' recommendation, and it is followed by their own desire. But children who use the center with teachers' recommendation are very few. This finding shows that teachers' understanding and needs for a local child center is insufficient and it is necessary to make the function and role of local child center known to others.
Fourth, the period of use is mostly less then a year, and it is followed by 1~2 years and more than three years in sequence. As for the use extent, most of children are not absent, and it is followed by the children who are absent once or twice. This finding shows that more than half of children begin using the center within 1~2 years and local child centers are active in its operation currently.
Fifth, as for the time after school hours when they do not attend a local child center, most of children watch TV or play computer games, and it is followed by children who study themselves at home and go to a private educational institute in sequence. This finding shows that a local child center contributes to enhance the efficiency of children's time after school hours.
Sixth, as for the satisfaction for the use of a local child center, Most of children are satisfied with the center in general, and the satisfaction for educational environment and program guidance is higher than that of peer relationship.
Finally, in addition to the above, the satisfaction for the guidance of program is highest, and it is followed by the guidance of a foster parent family and a fatherless family. However, the satisfaction for the guidance of a motherless family is relatively low.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 문제제기 및 연구목적 = 1
• 2. 연구문제의 설정 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 지역아동 지원서비스로서의 지역아동센터 = 4
• 1) 한부모가정과 지원서비스 = 4
• 2) 지역아동 지원체계로서 지역아동센터의 발전과정 = 8
• 3) 지역아동센터의 기능과 역할 = 10
• 4) 지역아동센터의 구성요소 = 14
• 2. 지역아동센터 운영현황 = 17
• 1) 지역아동센터의 운영 및 이용 = 17
• 2) 지역아동센터 현황 = 25
• 3. 지역아동센터 이용 만족과 선행연구 = 27
• 1) 서비스 이용만족 = 27
• 2) 지역아동센터에 대한 선행연구 = 29
• Ⅲ. 연구방법 = 31
• 1. 조사 대상자 및 자료 수집 = 31
• 2. 조사도구 = 32
• 1) 조사도구의 타당도 = 32
• 2) 신뢰도 분석 = 33
• 3. 자료 분석방법 = 34
• Ⅳ. 분석 결과 = 35
• 1. 연구대상의 인구통계학적 특성 = 35
• 2. 연구대상의 지역아동센터 이용실태 = 38
• 3. 연구대상의 지역아동센터 만족도 = 41
• 4. 지역아동센터 만족도 차이분석 = 42
• 5. 연구결과 및 시사점 = 44
• Ⅴ. 결론 = 47
• 참고문헌 = 49
• 국문요약 = 56
• ABSTRACT = 58