전문대학 친환경 캠퍼스 계획 가이드라인에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

교육시설의 환경적 요소는 물리적 환경과 심리적 환경으로 구분할 수 있다. 하루 중 많은 시간을 보내는 교육 공간의 특성상 심리적 환경 못지않게 물리적 환경은 학생들의 학문적, 심리적, 생리적, 사회적 발달에 많은 영향을 주게 된다. 그러므로, 양질의 학교 교육을 보장하여 국가와 사회에 필요한 인재를 양성하기 위해서는 그에 적합한 교육시설과 환경이 뒷받침되어야 한다.
1990년대부터 환경문제에 대한 관심이 대두되고, 건축 환경이 인간의 삶에 미치는 영향에 대한 인식이 높아짐에 따라 전 세계적으로 환경보호와 에너지 절감을 위한 노력을 경주하고 있다. 우리 정부도 환경 문제에 초점을 맞추어 2008년 ‘저탄소 녹색성장’이라는 국가 기본계획을 수립하였으며, 자원과 에너지를 절감하고 효율적으로 사용하여 기후변화와 환경 훼손을 감소시키고 대체에너지와 녹색기술의 개발 등에 주력하는 친환경 정책을 펼쳐나가고 있다. 이에 앞서 2002년부터 건축물 부분에서 효율적으로 온실가스를 감축하기 위한 방안의 일환으로 친환경 건축물 인증제도가 시행되어왔다. 지속가능한 개발의 실현과 동시에 자원을 절약하고 환경친화적인 건축물을 유도하기 위한 친환경 건축물 인증제도는 공동주택, 판매시설, 학교시설 등에 대한 인증기준을 개발하여 시행하고 있다.
그러나, 2005년 3월부터 시행된 학교시설 친환경 건축물 인증제도는 학교시설의 친환경적 측면에 직접적인 영향을 주었지만, 공동주택 친환경 건축물 인증제도를 토대로 개발하였기 때문에 공동주택에 기반한 제도의 한계를 드러내고 있으며, 실효성있는 건축계획 기준이나 계획기법은 아직 역부족인 것이 현실이다.
친환경건축의 본질은 건축물 자체가 자연의 일부로 생태계와 공존하며 인간의 생활과 건강에 쾌적성을 최대화하는 계획기법이 적용되어야 한다. 특히, 학교시설은 많은 학생들이 오랜 시간 생활하는 주요 공간으로서 건축계획적 측면에서 안전성과 쾌적성을 최우선으로 고려하여야 한다. 또한, 냉난방과 급식 및 위생차원 등에서 에너지 사용량과 온실가스 배출량이 많으므로 설비적 측면도 간과할 수 없다.
이 연구에서는 대표적인 에너지 다소비기관인 학교시설 중 재학생 평균 3,200여명, 캠퍼스 보유면적 평균 약 167,000m2의 전문대학을 연구 범위로 선정하였다. 친환경 건축과 그린 캠퍼스에 대한 이론 고찰을 토대로 국내·외 친환경 건축인증제도 및 가이드라인, 국내·외 친환경 캠퍼스 및 대학건축물 등을 비교 분석하여 전문대학 친환경 캠퍼스 계획 가이드라인을 제안하였다. 대학의 구성원이나 건축의 주체가 전문대학 친환경 캠퍼스 구현을 위해 적용할 수 있는 건축계획 가이드라인을 개발하는 것으로서 대학행정 및 건축설계업무의 실무 프로세스를 고려하여 가이드라인의 분류체계를 설정하고, 가이드라인 구성 항목 및 세부내용간의 유기적 관계를 통해 통합 설계가 가능하도록 분류하였다. 친환경 캠퍼스 건축 프로세스에서 검토해야 할 내용을 기획단계, 계획단계, 기본설계단계, 실시설계단계, 시공단계, 유지관리단계로 구분하여 기술하였다.
가이드라인은 배치 및 대지 활용 계획, 공간 계획, 입면 계획, 건축 환경 및 설비 계획, 조경 및 녹화 계획, 기타 계획의 6개 영역으로 대분류되어 있으며, 그 하위 영역으로 16개 중분류, 52개 소분류, 총 118개 세부 항목으로 이루어져 있다. 가이드라인의 세부 내용은 다음과 같다.
첫째, 배치 및 대지활용 계획은 지역사회로의 연계성 검토와 보행자 접근성, 장래 증축 계획에 유연하게 대처할 수 있는 내용을 검토할 수 있도록 구성하였다. 방위 및 배치계획에서는 대지 경사도와 바람길을 고려한 배치, 기후에 순응하는 배치계획에 대한 고려로 구성되어 있다.
둘째, 공간계획에서는 강의실과 완충공간 계획에 대해 고찰하였고, 평면 및 단면계획에서는 부하발생을 최소화하고 자연의 풍요로움을 최대한 적용할 수 있는 평·단면계획에 대한 내용을 검토하였다.
셋째, 입면계획에서는 이중외피, 단열, 축열벽 등에 대한 외피계획과 자연채광과 자연환기를 최대화할 수 있는 창호계획, 계절의 변화에 대응할 수 있는 차양계획에 대해 구성하였다.
넷째, 건축 환경 및 설비 계획은 기본설비계획, 신재생에너지, 수자원 활용, 쓰레기처리 계획의 내용으로 구성되어 있다. 에너지 소비를 최소화하기 위한 설비계획과 효율적인 설비조닝계획 등에 대한 기본설비계획, 전문대학 캠퍼스에서 적용할 수 있는 신재생에너지 시스템, 우수·오수 재활용 시스템에 대한 내용을 제안하였다.
다섯째, 조경 및 녹화계획은 지상녹화와 생태적 입체녹화로 양분하여 구성하였다. 지상 녹화 계획은 소음과 방풍 및 차폐 기능을 효율적으로 수행할 수 있는 식재 계획, 수종 선택 계획, 조경면적과 지표 포장재에 대한 내용으로 구성하였다. 생태적 입체 녹화 계획은 옥상 녹화와 벽면 녹화로 나누어 환경 친화 및 유지 관리의 관점에서 내용을 구성하였다.
여섯째, 기타 계획에서는 천연재료 및 지역재료 활용을 통한 친환경 건축 자재 사용을 권장할 수 있는 내용을 검토하였다. 끝으로 건축물의 노후화 및 대학의 운영관리상 발생할 수 있는 리모델링에 유연하게 대응할 수 있는 기초적인 내용을 위주로 구성하였다.
마지막으로, 이 연구에서 제안한 가이드라인은 국·내외 친환경 인증제도 및 가이드라인 분석과 친환경 캠퍼스 사례 분석을 기반으로 개발되었으나, 20인의 친환경 건축전문가 패널을 대상으로 2차례의 수정델파이기법을 통해 가이드라인 내용의 타당성과 적합성을 검증하였다.
친환경 캠퍼스는 친환경 건축 중 주거건축과 함께 가장 우선적으로 실현되어야 할 영역이다. 가이드라인에서 논한 건축적인 친환경 건축물 구축도 실현되어야 하지만, 하드웨어적인 것뿐만 아니라 친환경 건축물에 대한 교육을 토대로 학생들이 실생활에서 실제로 자연스럽게 체험할 수 있는 기회를 부여하는 계기가 되어야 한다. 전문대학 친환경 캠퍼스를 위해 대학이 갖추어야 할 부분들은 대학 자체에서 친환경 캠퍼스에 대한 필요성을 인지하고 친환경 분야에 대한 지원과 연구를 통해 우수한 프로그램을 만들어 실천해야 할 것이다. 대학 구성원의 친환경에 대한 인식 개선과 적극적인 참여 및 의견수렴과정도 중요하며, 정책적인 측면에서는 환경부 및 교육부와의 그린캠퍼스를 위한 친환경교육 연계프로그램 마련, 산업체를 대상으로 하는 친환경 교육연대 기업협약 등이 요구된다. 즉, 교육, 체험, 연구, 산·관·학 협약 등의 총체적 친환경 네트워크 구축이 필요하다.
이 연구에서 제안한 전문대학 친환경 캠퍼스 가이드라인은 친환경 인증을 대비하기 위한 기획 단계에서 친환경 건축의 품질과 성능 지표를 판단하는 기준으로 활용할 수 있으며, 나아가 전문대학 친환경 캠퍼스를 구현하여 환경을 보호하고, 시설만족도를 높여 전문대학 교육의 목표를 달성하는데 기여할 수 있을 것이다.
끝으로 우리나라 각 지역의 기후와 지리적·문화적 특성에 적합한 대학건축계획의 세부지표와 기존 캠퍼스를 친환경 캠퍼스로 전환하고자 할 경우 캠퍼스 리모델링 계획에 관한 심도있는 후속연구가 이루어져야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서 론 1
• 1.1 연구의 배경 및 목적 1
• 1.2 연구의 범위 및 방법 3
• 제 2 장 전문대학 친환경 캠퍼스 관련 이론 및 현황 고찰 6
• 2.1 선행연구 고찰 6
• 2.2 친환경 학교건축 9
• 2.2.1 친환경 건축의 개념 9
• 2.2.2 친환경 건축 설계기법 12
• 2.2.3 친환경 학교건축의 개념 및 계획 방향 16
• 2.3 친환경 캠퍼스(Green Campus) 20
• 2.3.1 대학 캠퍼스의 개념 및 특성 20
• 2.3.2 그린 캠퍼스의 개념 21
• 2.4 전문대학의 캠퍼스 현황 고찰 24
• 2.4.1 전문대학 개요 24
• 2.4.2 수도권 전문대학의 캠퍼스 현황 25
• 2.4.3 전문대학 캠퍼스 조성 및 시설 확충 현황 28
• 제 3 장 친환경 캠퍼스 계획 가이드라인 및 사례 분석 30
• 3.1 국내외 친환경 건축물 인증제도 고찰 30
• 3.1.1 국내 친환경 건축물 인증제도 30
• 3.1.2 국외 친환경 건축물 인증제도 34
• 3.2 국내외 친환경 건축 가이드라인 분석 45
• 3.2.1 국내 친환경 건축 가이드라인 분석 45
• 3.2.2 국외 친환경 건축 가이드라인 분석 52
• 3.3 친환경 캠퍼스 계획 사례 분석 59
• 3.3.1 국내 대학 친환경 캠퍼스 사례 60
• 3.3.2 국내 전문대학 친환경 캠퍼스 사례 66
• 3.3.3 국외 친환경 캠퍼스 사례 71
• 3.4 소 결 79
• 3.4.1 국내외 친환경 학교건축 인증기준 비교 분석 79
• 3.4.2 국내외 친환경 학교건축 가이드라인 비교 분석 82
• 3.4.3 국내외 친환경 캠퍼스 계획요소 비교 분석 83
• 제 4 장 전문대학 친환경 캠퍼스 계획 가이드라인 84
• 4.1 전문대학 친환경 건축 프로세스와 가이드라인 분류 체계 84
• 4.1.1 전문대학 친환경 캠퍼스 구현을 위한 건축 프로세스 84
• 4.1.2 가이드라인 분류 체계 86
• 4.2 배치 및 대지활용 계획 88
• 4.2.1 대지활용 계획 88
• 4.2.2 방위 및 배치 계획 90
• 4.2.3 일사 및 일조 계획 93
• 4.3 공간 계획 94
• 4.3.1 각 실 계획 94
• 4.3.2 평면 및 단면 계획 97
• 4.4 입면 계획 99
• 4.4.1 외피 계획 99
• 4.4.2 창호 계획 101
• 4.4.3 차양 계획 102
• 4.5 건축 환경 및 설비 계획 105
• 4.5.1 기본 설비 계획 105
• 4.5.2 신재생 에너지 계획 109
• 4.5.3 수자원 활용 계획 110
• 4.5.4 쓰레기 처리 계획 111
• 4.6 조경 및 녹화계획 112
• 4.6.1 지상 녹화 계획 112
• 4.6.2 생태적 입체 녹화 계획 114
• 4.7 기타 계획 118
• 4.7.1 친환경 건축자재 사용 계획 118
• 4.7.2 리모델링 계획 119
• 제 5 장 전문대학 친환경 캠퍼스 계획 가이드라인의 검증 120
• 5.1 가이드라인의 적합성 검증을 위한 델파이 분석 개요 120
• 5.1.1 델파이 기법(Delphi Method) 120
• 5.1.2 가이드라인의 타당도 검증을 위한 전문가 검토 123
• 5.2 가이드라인의 적합성 검증 항목 분석 125
• 5.2.1 델파이 1차 분석용 가이드라인 126
• 5.2.2 델파이 분석 1차 결과 133
• 5.2.3 델파이 2차 분석용 가이드라인 141
• 5.2.4 델파이 분석 2차 결과 144
• 5.2.5 전문대학 친환경 캠퍼스 계획 가이드라인 최종안 152
• 제 6 장 결 론 160
• 참고문헌 163
• 부록 1. 전문대학 친환경 캠퍼스 계획 가이드라인 델파이 1차 설문지 168
• 부록 2. 전문대학 친환경 캠퍼스 계획 가이드라인 델파이 2차 설문지 176
• 부록 3. GREEN SCHOOLS RESOURCE GUIDE 185

참고문헌 (Reference)

1. 건축설비계획, 서승직, 일진사, , 2010

2. 학교건축계획, 이호진, 한국교육환경연구원, , 2009

3. 자연과 함께하는 건축, 김자경, 시공문화사, 시공문화사, , 2004

4. 녹색건축 인증 연차보고서, 조동우, 한국건설기술연구원 녹색건축센터,2013.12, , 2013

5. 지속가능건축의 계획 기준 연구, 임영환, 서울대학교 박사학위논문, , 2011

6. 친환경학교건축 설계 적용 방향, 이광영, 한국교육시설학회, 한국교육시설학회지 제14권 1호, , 2007

7. 건축물 패시브 디자인 가이드라인, 정경철, 국가건축정책위원회, , 2012

8. 친환경건축, 제대로 가르치고 있나!, 서승직, 대한건축학회지 제57권 8호, , 2013

9. 지자체 호화청사에서 교훈을 얻어야, 서승직, 대한건축학회지 제54권 2호, , 2010

10. 대학생의 고용가능성 진단 도구 개발, 김성남, 서울대학교 박사학위논문, , 2009

11. 통계, 전국 대학 교지 교사 확보 현황, 대교연, 대학교육연구소, , 2013

12. 전문대학생의 학교만족도 측정도구 개발, 손경옥, 손경옥, 서울대학교 대학원, 서울대학교 박사학위논문, , 2014

13. 지속가능한 ‘수직 대학 캠퍼스’ 계획안, 조진형, 홍익대학교 석사학위논문, , 2010

14. 녹색건축인증제의 의료시설 평가지표 개발, Lim, Yeonghwan, 임영환, 한국의료복지건축학회, 한국의료복지건축학회지제19권 3호, , 2013

15. 경계해체 특성의 캠퍼스 지하 공간 활용 연구, 박소라, 우성호(Woo, Sung-Ho), 한국실내디자인학회, 한국실내디자인학회논문집 제14권 1호, , 2012

16. 대학 캠퍼스 냉 난방시스템 최적화 방안 연구, 박소연, 한국생태환경건축학회논문집 제10권 6호, , 2010

17. 녹색성장 정책/제도의 추진 실태 및 개선 방안, 이복남, 이승우, 이영환, 최석인, 한국건설산업연구원, 한국건설산업연구원 연구보고서, , 2010

18. 친환경건축물 인증제도의 운영모델 개선 연구, 김학건, 중앙대학교 대학원, 중앙대학교 박사학위논문, , 2012

19. 고성능 녹색 교육 시설 - 시드웰 프렌즈 중학교, Kim, Pil-Soo, 김필수, 한국교육시설학회, 한국교육시설학회지제18권 6호, , 2011

20. 건축물 에너지 절약을 위한 창호 설계 가이드라인, 김광우, 국토해양부, , 2012

21. 승강기 스마트 절전 노하우 - 에너지 절약형 승강기, 김만건, 월간 엘에스터, , 2014

22. 새로운 지하 캠퍼스 이화 캠퍼스 복합단지 공사기록, 김천희, 한국건축시공학회지 제9권 2호, , 2009

23. 학교시설계획 설계 지침 및 시설기준 개발 학술연구, 이호진, 서울특별시교육청, , 2013

24. 그린캠퍼스 구축에 관한 사례연구 -S대학을 중심으로-, 전영승, 상업교육연구, 제23권 3호, , 2009

25. 녹색건설 투입비용 대비 효용성 갖춰야 지속적인 성장, 김원태, 한국건설산업연구원 보도자료, , 2011

26. 지속가능한 글로벌 그린 캠퍼스 조성계획에 관한 연구, 윤용권, 동국대학교박사학위논문, , 2013

27. 친환경 공공 건축물 가이드라인에 대한 비교분석 연구, 이유진, 경북대학교석사학위논문, , 2011

28. “건물에너지관리시스템(BEMS) 특성 및 기술개발 동향,”, 김용찬, ESCO지 제69호, , 2011

29. 지속가능한 건축디자인을 위한 가이드라인에 관한 연구, 김병윤(Kim Byeong-Yoon), 이승복(Leigh Seung-Bok), 김태연(Kim Taeyeon), 전미숙, 한국태양에너지학회, 연세대학교석사학위논문, , 2008

30. 학교건물의 친환경성 향상을 위한 건축계획에 관한 연구, 한동윤, 한양대학교 석사학위논문, , 2009

31. 학교시설 친환경 건축물 인증기준 개선방향에 관한 연구, 이길규, 한국교원대학교 석사학위논문, , 2009

32. 미국의 LEED와 한국의 친환경건축물 인증기준의 비교 연구, 이승민, 한국교육환경연구원학술지 제10권 2호, , 2011

33. 지속가능한 캠퍼스 디자인의 계획 및 개선 방향 비교연구, 이경선, 한국청소년시설환경학회, 한국청소년시설환경학회지 제7권 1호, , 2009

34. 그린캠퍼스 조성을 위한 단계별 구축전략에 대한 기초연구, 조보형(Cho, Bo-Hyung), 오현인, 대한건축학회, 대한건축학회 학술발표대회 논문집 제33권 1호, , 2013

35. 인천광역시 친환경 저에너지 설계 가이드라인에 관한 연구, 이인재, 인천발전연구원 연구보고서, , 2013

36. 국내?외 대학캠퍼스 시설의 친환경적 설계특성에 관한 연구, 정숙인, 한국실내디자인학회 논문집 제11권 2호, , 2009

37. 서울소재 도심형 캠퍼스 개발계획의 공간적 특성에 관한 연구, 박항섭, 유재득(Yu, Jai Deuk), 디자인융복합학회, 디자인융복합연구학회지 제11권 6호, , 2012

38. 그린캠퍼스 조성을 위한 대학건물의 친환경적 특성에 관한 연구, 정숙인, 남경숙(Nam, Kyung-Sook), 한국실내디자인학회, 한국실내디자인학회논문집 제18권 6호, , 2009

39. 미국 대학 캠퍼스의 입지에 따른 성장 질서와 배치 특성에 관한 연구, 김충호, 서울대학교 대학원, 서울대학교 석사학위논문, , 2006

40. 친환경성 제고를 위한 녹색건축 인증제도 평가기준 개선에 관한연구, 정용운, 아주대학교 석사학위논문, , 2014

41. 실제 건물의 평가를 통한 국내 GBCC와 일본 CASBEE의 비교분석에 관한 연구, 김승희, 동아대학교 석사학위논문, , 2012

42. 친환경건축 구현을 위한 패시브디자인 요소기술의 통합설계에 관한 연구, 이봉, 한양대학교 석사학위논문, , 2009

43. 대학캠퍼스 마스터플랜의 계획 특성 연구 - 국내 주요 대학 설계경향을중심으로, 박훈, 대한건축학회, 대한건축학회논문집 제27권 10호, , 2011

44. 리모델링시 친환경건축물 인증요소에 관한 비교 분석 연구 ? 학교시설을 중심으로, 양원석, 건국대학교 석사학위논문, , 2010

45. 지속가능한 발전을 위한 대학건물의 신재생에너지 시설현황 및 디자인에 관한 연구, 왕핑, 한양대학교 석사학위논문, , 2014

46. 「녹색건축물인증제도 개선방향에 관한 연구-학교시설 용도 구분개선을 중심으로」, 이승민, Lee, Jae Ok, Lee, Seung Min, 이재옥, 이상민, Lee, Sang Min, 맹준호, Meang, Joon Ho, 한국교육환경연구원, 한국교육환경연구원학술지 제11권 2호, , 2012

47. 학교건축의 친환경적 계획수법에 대한 사례연구 - 미국, 일본, 한국의 학교건축을 중심으로, 이지영, Lee, Kyung-Sun, Lee, Ji-Young, 이경선, 한국교육시설학회, 한국교육시설학회논문집 제18권 2호, , 2011

48. 그린커뮤니티 인증지표에 관한 연구 - LEED-ND, BREEAM-communities,CASBEE-UD, GBCC 비교연구를 중심으로, 강승연, 서울대학교 석사학위논문, , 2009

49. 그린캠퍼스 운영체계에 대한 사례연구 - 미국 그린캠퍼스 지원기관및 하버드대학을 중심으로, 김동현, 김세용, Kim, Dong-Hyun, 이현, Kim, Sei-Yong, Lee, Hyun, 전강은, Jeon, Kang-Eun, 한국교육시설학회, 한국교육시설학회논문집 제20권 4호, , 2013

50. 「지속가능한 캠퍼스 조성을 위한 요소별 특성 비교분석에 관한 연구-그린캠퍼스를 중심으로-」, 조기찬, 서울시립대학교, 서울시립대학교 박사학위논문, , 2011

51. 에코스쿨(Eco-School)활성화 방안에 관한 연구 - 친환경학교를 대상으로 한 디자인 평가를 중심으로, 박상영, 경희대학교 석사학위논문, , 2009

52. 델파이 기법(Delphi)과 계층적 의사결정방법(AHP)의 적용을 통한 전통정원의 보존상태 평가지표 개발, 안진성, 성균관대학교 박사학위논문, , 2011

53. 교육시설의 친환경 건축물 인증평가 적정성에 관한 기초적 연구 -K고등학교의 거주 후 평가를 통하여, 허진영, 강원대학교 석사학위논문, , 2014

54. 경계확장과 관련된 지속가능한 대학 캠퍼스 계획설계에 관한 연구 -홍익대학교 캠퍼스 마스터플랜을 중심으로, 정재희, 대한건축학회, 대한건축학회논문집 제28권 3호, , 2012

55. 저탄소 설계기법을 이용한 친환경 도서관 건축의 형태·공간 및 설비시스템에 관한 연구 - 공공도서관을 중심으로, 함문주, 인제대학교 석사학위논문, , 2011

56. 친환경건축의 평가를 위한 LEED 3.0 인증제도와 국내 친환경건축물인증제도의 평가항목 비교 연구 - 에너지와 대기부문을 중심으로, 김준영, 대한건축학회지회연합회, 대한건축학회논문집 제15권 1호, , 2013