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    주거환경특성이 유아의 사회성, 정서지능에 미치는 영향 = The Effect of Housing Characteristics on the Child's Emotional Intelligence and Sociality

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    국 문 초 록

    본 연구는 유아기 자녀의 주거환경 특성이 유아의 사회성과 정서지능에 미치는 영향을 규명해보고자 하였다.

    본 연구의 대상은 목포시에 소재한 유아를 둔 부모 309명 (남아 140명, 여아 169명) 의 부모를 대상으로 질문지형식으로 실시하였다. 본 연구의 자료는 SPSS 20.0 프로그램을 이용하여 분석되었으며, 주거환경특성에 따른 유아의 사회성과 정서지능의 차이를 살펴보기 위하여 t-test, One-way ANOVA검증 및 Duncan 사후검증을 이용하였고 또한 주거환경특성과 유아의 사회성 및 정서지능이 어떠한가를 알아보기 위해 Pearson 상관분석을 실시하였고 이에 따라 회귀분석을 실시하였다.
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    국 문 초 록 본 연구는 유아기 자녀의 주거환경 특성이 유아의 사회성과 정서지능에 미치는 영향을 규명해보고자 하였다. 본 연구의 대상은 목포시에 소재한 유아를 둔 부모 309명 (남...

    국 문 초 록

    본 연구는 유아기 자녀의 주거환경 특성이 유아의 사회성과 정서지능에 미치는 영향을 규명해보고자 하였다.

    본 연구의 대상은 목포시에 소재한 유아를 둔 부모 309명 (남아 140명, 여아 169명) 의 부모를 대상으로 질문지형식으로 실시하였다. 본 연구의 자료는 SPSS 20.0 프로그램을 이용하여 분석되었으며, 주거환경특성에 따른 유아의 사회성과 정서지능의 차이를 살펴보기 위하여 t-test, One-way ANOVA검증 및 Duncan 사후검증을 이용하였고 또한 주거환경특성과 유아의 사회성 및 정서지능이 어떠한가를 알아보기 위해 Pearson 상관분석을 실시하였고 이에 따라 회귀분석을 실시하였다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    Abstract

    This study was performed to investigate the effect of characteristics of the residential environment on sociality and emotional intelligence in early childhood.
    Analyzed by SPSS 20.0, data of this study were examined using t-test, one-way ANOVA, and Duncan post verification method to inspect the differences in sociality and emotional intelligence of children according to the residential environment characteristics, also implementing Pearson correlation analysis in order to find out how the residential environment characteristics had an influence on sociality and emotional intelligence, and then regression analysis was carried out accordingly.

    The brief results of this study are as follows.
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    Abstract This study was performed to investigate the effect of characteristics of the residential environment on sociality and emotional intelligence in early childhood. Analyzed by SPSS 20.0, data of this study were examined using t-test, one-w...

    Abstract

    This study was performed to investigate the effect of characteristics of the residential environment on sociality and emotional intelligence in early childhood.
    Analyzed by SPSS 20.0, data of this study were examined using t-test, one-way ANOVA, and Duncan post verification method to inspect the differences in sociality and emotional intelligence of children according to the residential environment characteristics, also implementing Pearson correlation analysis in order to find out how the residential environment characteristics had an influence on sociality and emotional intelligence, and then regression analysis was carried out accordingly.

    The brief results of this study are as follows.

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    목차 (Table of Contents)

    • 목 차
    • ABSTRACT
    • 제1장 서론 1
    • 목 차
    • ABSTRACT
    • 제1장 서론 1
    • 제1절 연구의 필요성 및 목적 1
    • 제2절 연구문제 및 연구모형 4
    • 제3절 용어의 정의 5
    • 제2장 이론적 배경 7
    • 제1절 주거환경 7
    • 1. 주거환경개념 8
    • 2. 유아에 영향을 주는 주거환경특성에 대한 선행연구 8
    • 제2절 유아의 사회성 9
    • 1. 사회성의 개념 9
    • 2. 사회성의 하위요인 11
    • 2. 유아에 사회성발달에 영향을 주는 선행연구 13
    • 제3절 유아의 정서지능 13
    • 1. 정서지능의 개념 13
    • 2. 유아에 정서지능에 영향을 주는 선행연구 17
    • 제3장 연구 방법 19
    • 제1절 조사대상 19
    • 제2절 조사도구 20
    • 1. 주거환경 특성 20
    • 2. 유아의 사회성 척도 21
    • 3. 유아의 정서지능 척도 22
    • 제3절 연구절차 23
    • 1. 예비조사 23
    • 2. 본 조사 24
    • 제4절 자료 분석 24
    • 제4장 결과 및 분석 25
    • 제1절 조사대상의 주거환경 특성과 유아의 사회성, 정서지능 25
    • 1. 주거환경특성 25
    • 2. 사회성 28
    • 3. 정서지능 28
    • 제2절 객관적 주거환경 특성에 따른 유아의 사회성과 정서지능의 차이 29
    • 1. 객관적 주거환경 특성에 따른 유아의 사회성 29
    • 2. 객관적 주거환경 특성에 따른 유아의 정서지능 37
    • 제3절 주관적 주거환경 특성과 유아의 사회성 및 정서지능과의 관계 46
    • 1. 주관적 주거환경 특성과 유아의 사회성 46
    • 2. 주관적 주거환경 특성과 유아의 정서지능 49
    • 제5장 결론 및 제언 53
    • 참고문헌 56
    • 국문초록 64
    • 부 록 65
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